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【摘 要】随着社会的不断发展和进步，德育教育被提升到一个新的高度，德育教育的好坏将直接影响到学生未来的发展。因此，加强对学生的德育教育，对学生未来的发展有着不可或缺的重要性。学校应进一步加强教师队伍的思想政治建设和师德师风的建设；形成共识，重视德育工作；重视学生的社会实践及爱国主义教育。本文分析了开展学生德育工作的思路及主要原则，并重点探讨了学生德育教育的重要性在几个方面的具体体现。
【关键词】德育教育；学生；管理；思想
一、概述
德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。技师院校德育是对学生的思想政治、品德品行、职业素养、职业规划及安全法律的教育。技师院校德育是职业教育的一个重要组成部分，它不但对学生的思想品德起着重要作用，还对学生学习起着重要作用。因此，必须要正确有效的开展德育教育，这样不仅能提高学生的思想政治品德，养成学生良好的行为习惯和职业道德，这样有助于提高学生对学习的认识，开发学生的非智力因素，从而全面提高学生的专业技能和学习效果。
二、开展学生德育工作的思路及主要原则
1、德育教育要坚持方向性与时代性相结合。既要坚持正确的政治方向和育人导向，又要紧密结合时代发展的时机和学生的思想状况，从而增强思想性和时代性。
2、德育教育必须要遵循贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德教育的普遍规律，更要适应学生的身心成长特点，从他们的思想实际和生活实际出发，多开展富有成效的教育和引导活动，增强教育的针对性和吸引力。
3、德育教育要坚持教育与管理相结合的原则。既要进行深入细致的思想教育，又要加强科学严格的管理，实现自律与他律、激励与约束的有机结合。
4、德育教育应坚持知与行相统一的原则。既要重视知识传授、观念树立，又要重视情感体验和社会实践，引导学生自觉遵循道德规范，形成知行统一、言行一致的优良品质。
5、德育教育要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。既要做到以理服人、以情感人，又要切实帮助学生解决学习和生活中所遇到的实际困难和问题，树立起学生对生活和学习的自信心。
三、学生德育教育的重要性体现在以下几个方面
1、德育教育对社会及学生未来发展的重要性
德育是教育者培养受教育者品德的活动。德育是思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育的总称。德育教育主要包括家庭德育、学校德育、社会德育等形式。德育教育是当今中国社会思想政治教育的基础，德育教育有利于促进中国社会反腐倡廉工作的开展，有利于促进中国生产力的发展。对学生进行良好的德育教育是广大教育工作者所肩负的使命，对学生未来良好的发展起到了奠基作用，所以应把道德教育放在所有教育工作的首要核心地位。
德育教育是人心和灵魂的教育，是一个人内在修养的教育，是一个人能否成功的教育。从我们出生就在强调尊老爱幼，强调要养成良好的品行，传统思想品德教育思想以儒家思想为主流，中国人民在长期的道德教育实践和对道德教育规律认识过程中逐渐形成了具有中华民族特色的道德教育思想。通过思想品德教育，培养学生具有先进的思想、高尚的道德，由此才能充分发挥出精神力量对社会发展的促进作用。同时，德育教育是促进人的全面发展教育的一个重要组成部分。人的全面发展教育的核心就是教会学生做人和创造性的工作，其中思想品德的健康发展是首要的。良好的思想品德会使人有博大的胸怀、远大的志向、高尚的情操，否则就会失去动力和方向，难以成功。
2、德育可以改变学生的学习习惯
对于技师院校学生来说，大多数学生的学习方法和态度都存在一些问题，尤其是学习习惯。例如：上学迟到、早退、旷课；课堂上讲话等，这些不良现象都是学生的不良习惯养成的。德育作为教育的重要形式之一，它能规范学生的行为习惯。教师通过德育可以培养他们守时，不迟到、早退，不旷课，从而能帮助他们树立起正确的时间观，合理的利用时间学习。此外，通过德育还能培养他们守纪，杜绝课堂违纪，有助于他们认真听课和提高课堂效果。通过德育培养他们会计划习惯，杜绝做事无计划，有助于他们按计划学习和工作。德育培养也增强了他们的责任意识，杜绝做事不负责任，有助于培养他们敢于担当等。
3、明确职责，调动起每位德育工作者的工作积极性
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，为了使德育工作得以落实，就要调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性。要调动全校教职工的积极性，首先，应调动管理者的积极性，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次，调动教书育人者的积极性。一是发挥班主任的作用，调动班主任教师加强班级管理的积极性。班级作为学校实施教书育人的基本单位，班主任对于塑造学生灵魂，创设良好的班集体、全面提高学生素质，培养全面发展的人才起着举足轻重的作用。所以，学校应该对工作出色的班主任在评优评先、评职、晋级等方面优先，调动起他们的工作积极性。二是调动各科教师工作的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，德育的主旋律是爱国主义教育，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力。学校要明确了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，每期末把他们此项工作的好坏纳入到考核评价中去。三是重视起后勤管理者的作用，调动他们的积极性。在学校德育工作中，学校的后勤人员有着重要的作用，在校园建设方面需要他们有设计、有构思、有计划的实施。
四、结束语
总之，有良好的德育教育对于学生未来的发展、生活乃至是否能够成功都有着至关重要的作用，学校只有充分的重视起德育教育，才能使学生们养成良好的行为习惯、良好的品行，成为对国家、对社会有用的人。
参考文献
[1]张丽《谈学生德育教育的重要性》[J]，《中国校外教育》2014年03期
[2]孙艳红《浅谈如何加强德育教育工作》[J]，《科教文汇》2013年02期
【关键词】德育教育；学生；管理；思想
一、概述
德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。技师院校德育是对学生的思想政治、品德品行、职业素养、职业规划及安全法律的教育。技师院校德育是职业教育的一个重要组成部分，它不但对学生的思想品德起着重要作用，还对学生学习起着重要作用。因此，必须要正确有效的开展德育教育，这样不仅能提高学生的思想政治品德，养成学生良好的行为习惯和职业道德，这样有助于提高学生对学习的认识，开发学生的非智力因素，从而全面提高学生的专业技能和学习效果。
二、开展学生德育工作的思路及主要原则
1、德育教育要坚持方向性与时代性相结合。既要坚持正确的政治方向和育人导向，又要紧密结合时代发展的时机和学生的思想状况，从而增强思想性和时代性。
2、德育教育必须要遵循贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德教育的普遍规律，更要适应学生的身心成长特点，从他们的思想实际和生活实际出发，多开展富有成效的教育和引导活动，增强教育的针对性和吸引力。
3、德育教育要坚持教育与管理相结合的原则。既要进行深入细致的思想教育，又要加强科学严格的管理，实现自律与他律、激励与约束的有机结合。
4、德育教育应坚持知与行相统一的原则。既要重视知识传授、观念树立，又要重视情感体验和社会实践，引导学生自觉遵循道德规范，形成知行统一、言行一致的优良品质。
5、德育教育要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。既要做到以理服人、以情感人，又要切实帮助学生解决学习和生活中所遇到的实际困难和问题，树立起学生对生活和学习的自信心。
三、学生德育教育的重要性体现在以下几个方面
1、德育教育对社会及学生未来发展的重要性
德育是教育者培养受教育者品德的活动。德育是思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育的总称。德育教育主要包括家庭德育、学校德育、社会德育等形式。德育教育是当今中国社会思想政治教育的基础，德育教育有利于促进中国社会反腐倡廉工作的开展，有利于促进中国生产力的发展。对学生进行良好的德育教育是广大教育工作者所肩负的使命，对学生未来良好的发展起到了奠基作用，所以应把道德教育放在所有教育工作的首要核心地位。
德育教育是人心和灵魂的教育，是一个人内在修养的教育，是一个人能否成功的教育。从我们出生就在强调尊老爱幼，强调要养成良好的品行，传统思想品德教育思想以儒家思想为主流，中国人民在长期的道德教育实践和对道德教育规律认识过程中逐渐形成了具有中华民族特色的道德教育思想。通过思想品德教育，培养学生具有先进的思想、高尚的道德，由此才能充分发挥出精神力量对社会发展的促进作用。同时，德育教育是促进人的全面发展教育的一个重要组成部分。人的全面发展教育的核心就是教会学生做人和创造性的工作，其中思想品德的健康发展是首要的。良好的思想品德会使人有博大的胸怀、远大的志向、高尚的情操，否则就会失去动力和方向，难以成功。
2、德育可以改变学生的学习习惯
对于技师院校学生来说，大多数学生的学习方法和态度都存在一些问题，尤其是学习习惯。例如：上学迟到、早退、旷课；课堂上讲话等，这些不良现象都是学生的不良习惯养成的。德育作为教育的重要形式之一，它能规范学生的行为习惯。教师通过德育可以培养他们守时，不迟到、早退，不旷课，从而能帮助他们树立起正确的时间观，合理的利用时间学习。此外，通过德育还能培养他们守纪，杜绝课堂违纪，有助于他们认真听课和提高课堂效果。通过德育培养他们会计划习惯，杜绝做事无计划，有助于他们按计划学习和工作。德育培养也增强了他们的责任意识，杜绝做事不负责任，有助于培养他们敢于担当等。
3、明确职责，调动起每位德育工作者的工作积极性
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，为了使德育工作得以落实，就要调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性。要调动全校教职工的积极性，首先，应调动管理者的积极性，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次，调动教书育人者的积极性。一是发挥班主任的作用，调动班主任教师加强班级管理的积极性。班级作为学校实施教书育人的基本单位，班主任对于塑造学生灵魂，创设良好的班集体、全面提高学生素质，培养全面发展的人才起着举足轻重的作用。所以，学校应该对工作出色的班主任在评优评先、评职、晋级等方面优先，调动起他们的工作积极性。二是调动各科教师工作的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，德育的主旋律是爱国主义教育，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力。学校要明确了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，每期末把他们此项工作的好坏纳入到考核评价中去。三是重视起后勤管理者的作用，调动他们的积极性。在学校德育工作中，学校的后勤人员有着重要的作用，在校园建设方面需要他们有设计、有构思、有计划的实施。
四、结束语
总之，有良好的德育教育对于学生未来的发展、生活乃至是否能够成功都有着至关重要的作用，学校只有充分的重视起德育教育，才能使学生们养成良好的行为习惯、良好的品行，成为对国家、对社会有用的人。
参考文献
[1]张丽《谈学生德育教育的重要性》[J]，《中国校外教育》2014年03期
[2]孙艳红《浅谈如何加强德育教育工作》[J]，《科教文汇》2013年02期