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<正>义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级的综合性学习是一种新的教材编排形式,从原有的"小综合"到"大综合",即从三、四年级的综合性学习内容编排在课文后面,再在语文园地的"展示台"中展示成果的形式到单独成为一个学习的
凸显“阅读材料”的核心价值——五年级下册“综合性学习”单元编排特色及教学建议
【摘 要】
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<正>义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级的综合性学习是一种新的教材编排形式,从原有的"小综合"到"大综合",即从三、四年级的综合性学习内容编排在课文后面,再在语
【机 构】
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福建省宁化县实验小学;
【出 处】
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云南教育(小学教师)
【发表日期】
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2009年04期
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