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文章对现阶段小学科学教育现状进行分析,阐述小学科学课堂实验教学的必要性,并列举提高课堂实验教学的策略。
基于学生发展的小学科学实验教学探究
【摘 要】
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文章对现阶段小学科学教育现状进行分析,阐述小学科学课堂实验教学的必要性,并列举提高课堂实验教学的策略。
【机 构】
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浙江省温州市泰顺县第二实验小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年15期
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