运动解剖学线上线下混合式教学模式的探索与实践

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本文通过构建运动解剖学线上线下混合式教学模式并检验该模式在教学中的应用效果,旨在为运动解剖学的教学改革提供新的思路,以期形成具有可复制价值的运动解剖学混合式教学模式和路径.采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、教学实验法和数理统计法学生的自主学习能力,教学满意度、混合式教学活动参与行为进行研究.研究结果表明“三环一体,双边互动”的混合式教学模式在运动解剖学课程教学中的应用效果良好,可有效解决学生自主学习能力不足、学习兴趣不高、课堂参与度低、知识应用能力不足的问题.
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