高校专业课教学的“课程思政”建设——以无机化学课程为例

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课程思政是一种新型的长效运行机制与协同创新机制,在高校专业课中引入思政建设,在对大学生进行知识传播的过程中进行价值引领,从而真正实现教育育人,促进体制的改革,推动理论建设。无机化学是高等院校农学、植物保护、林学等专业的必修课,为学生后期的专业学习提供坚实的基础技能。因此本文就以无机化学为例,谈一谈对大学生进行到的品质教育、爱过主义教育等,深挖无机化学专业的内涵,提高无机化学的教学质量与学生的综合素养。
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