HBV携带孕妇的心理状态分析及护理对策

来源 :实用临床医学(江西) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pikaqiuqqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:了解HBV携带孕妇的心理状况,提高其心理健康水平。方法:采用SAS自评量表和SDS自评量表。对50例HBV携带孕妇进行焦虑、抑郁情况调查;结果:HBV携带孕妇SAS标准分为(37.26±7.68)分,SDS标准分为(46.22±9.51)分;均显著高于国内常模,经统计学分析,具有显著差异(P〈0.05).不同文化程度孕妇及乙肝病毒血清标志物不同孕妇之问比较,差异显著(P〈0.05)。结论;燕视HBV携带孕妇的心理状况及疾病知识的健康教育,以减轻孕妇的心理压力。
其他文献
当今世界,经济高速发展,计算机已走进千家万户!网络技术和多媒体技术已成为重要的教育教学工具。近年来,计算机辅助教学工作在我们的课堂逐渐深入,信息技术在教学工具中之所
我国现行刑法未规定"堕胎罪",实践中对伤害胎儿的行为定性争议极大。大多数学者从法教义学的角度,认为胎儿不属于故意伤害罪或杀人罪的客体,进而否认伤害胎儿的行为构成故意
目的:探讨腹壁切口疝的发病原因。方法:从切口类型、切口感染、腹内压增高、发生时间等方面对23例切口疝进行回顾性分析。结果:腹壁纵行切口、切口感染、腹内压增高等因素易诱发
目的研究脑胶质瘤术后经颈动脉灌注化疗的临床效果,探讨药物选择、给药途径、化疗时机等相关问题.方法于术后4~30天经颈动脉灌注日本产盐酸尼莫司丁2.5mg/kg,每周1次,3次为1个
笔者担任了几年的低年级数学教学,每天都接触八九岁的孩予,对他们的年龄特点、心理特征都有了较深的了解,在和他们的共同生活学习中我感慨颇多。托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所
兴趣是学习的驱动力之一,兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。凡是学生感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它。因此,在