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高校辅导员、班主任是高校教师队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作和开展大学生思想政治教育的主要力量,因此,加强高校辅导员队伍建设及其理论问题的研究具有重要的学术价值和理论意义。自2012年以来,学界关于高校辅导员素养提升问题研究的进展大致体现在高校辅导员素养提升的思想基础、主要内容、新介质、方法论等方面。本文主要对这些学术成果进行梳理和考察,目的是审视已有的研究成果,进一步深化对高校辅导员素养提升问题的研究。