【摘 要】
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国普通高校体育理论课教学的相关问题进行了探讨.指出了当前体育理论课教学中传授的知识繁杂、教学时间的安排不合理、教学形式比较单
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国普通高校体育理论课教学的相关问题进行了探讨.指出了当前体育理论课教学中传授的知识繁杂、教学时间的安排不合理、教学形式比较单调、教材使用的随意性、考试制度不规范等存在的突出问题,并针对这些问题提出了适当增加教学时数、精心选择教材内容、改变考试模式等应对策略.
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