服务在艺考前线多年，彭福林接觸过的家长和孩子不计其数。从青涩少年到已为人父，他对当下父母们的教育焦虑，有了更深的体会。


　　彭福林 重庆天籁教育教学副校长

没有捷径可走

　　在帮家长们做咨询时，他经常被问到的一个问题是：“有没有快速的捷径可走？”从他们焦灼的神情背后，彭福林看到难以降温的焦虑情绪。望子成龙成凤、希望孩子有一个美好前程、并愿意为此付出所有，但他们却要求一条捷径，能一步跨过那些过程中必经的汗水、陪伴、沟通。面对这样的家长，彭福林的回答是：没有。
　　如果说渴求捷径，是家长们的第一个焦虑，那么对孩子的不理解，则是第二种。“最初入行的时候，经常有家长对我不太放心，说我这么年轻，怎么可能带好学生。但后来发现，学生们能和我成为朋友。”
　　在和许多家长的多次深入沟通后，彭福林往往会发现，在孩子的成长过程中，他们是缺席的，或者说可能做得不够好。为了支撑家庭，他们努力挣钱、换取财富，但等到孩子进入青春期时，猛然发现，或许该多关心孩子的成长了。而他们所采用的弥补方式，往往是用金钱和物质，去堆砌和满足孩子的欲望，而这种方式恰恰催化了孩子心中最脆弱和敏感的部分。他们得到的并不是情感上的满足。

沟通是解决焦虑的良药

　　“曾经有一位父亲，多年来因为工作忙，和孩子的关系很疏远。孩子在学校里其实是很活泼的，但在父亲而前却总是无话可说。”在学校、老师和家长的共同努力下，后来慢慢有了起色，“这位父亲甚至会因为孩子主动对他笑了一下，多说了句话，就高兴了很久。”彭福林感慨地说。
　　忙着为家庭生计奔波，将孩子的情感需求放至二线；忙着为孩子谋划出路，寻找捷径，却总是忽略孩子的想法；用“别人家孩子”的标准来要求孩子，却忘记并非人人都有相应的天赋……家长们太焦虑了，这种焦虑心理，就在于对“不能输”的强烈执念。
　　“有些时候，家长并不是为了孩子，而是为了他们自己。无论是用物质的满足来弥补心理对孩子的亏欠，或者要求孩子成为自己想象中的模样。”
　　如今，彭福林自己的孩子也即将进入幼儿园，他和太太并没有选择那些学费昂贵、课程五花八门的地方，而是希望孩子能在一个安全健康的地方，学会快乐和勇敢。虽然对孩子的将来，他也有自己的想法和规划，但他并不焦虑，毕竟，花开总有时，陪伴孩子、创造回忆、教他为人之道，是比将他早早丢入焦虑的世界，更重要的事情。

TIPS

　　彭福林用《西游记》中的师徒四人，将孩子分为四类，并提出了“对症下药”的办法：
　　唐僧型：这类孩子善于表达，乐于述说，家长除了要学会倾听之外，还要注意他说的是什么，听懂他背后的情感和需求。
　　孙悟空型：活泼、外向是这类孩子的特点，像朋友一样陪他玩就好，但对于出现的不好言行，要进行及时有效的阻止。
　　猪八戒型：这一类型的孩子，最大的缺点是没有目标，正如唐僧的目标是前往西天取经，孙悟空是保护唐僧安全，猪八戒的位置是比较尴尬的。这类孩子不是没有潜力，需要家长帮助他制定目标，并有的放矢地实现。
　　沙和尚型：忠厚老实，但自信欠缺。面对这样的孩子，家长要多鼓励，帮助他建立自信心，学会思考和寻找解决问题的方法，而不是明明有匹马，却总要把所有担子挑在自己身上。