在“幼儿园教育质量管理”分会场上，来自全国12个省、市、自治区17个单位的管理者进行了交流，他们真心的感受、真实的故事深深打动了与会代表。从“以人为本”的现代管理到对幼儿园教师工作的评价；从幼儿园安全管理到幼儿园教科研的开展；从引领教师的专业发展到农村支教；从公办幼儿园的质量提升到民办幼儿园的奋斗历程……其中留下了一线管理者奋斗、拼搏、创新的足迹。概括大家的经验，有以下几个特点：
　　
　　一、内容丰富，经验鲜活
　　
　　17篇经验文章涵盖了幼儿园质量管理八个方面的内容，包括幼儿园安全管理，教师工作评价，农村支教，创建和谐的校园文化，充分利用大自然及生活资源开展低成本、高质量的幼儿教育，幼儿园民办教师的成长与发展，民办幼儿园管理，通过行政教研促进管理者提高自身素质，等等。在交流中，园长们没有过多地讲大道理，没有过多地诠释管理的概念，而是用大量的管理案例讲述了他们在贯彻《纲要》过程中的所思、所为。他们鲜活的经验中有智慧，有创造，有艰辛，也有快乐。聆听他们的经验，我们受益匪浅。
　　来自山东英才银座幼教集团的赵园长，用饱含真诚、执著情感的管理经验打动了与会代表。北京市顺义区仁和中心幼儿园和北京市朝阳区劲松第一幼儿园的“以人为本”创建和谐校园文化的经验，使大家感受到做教师的幸福与快乐。河北涿州市第一幼儿园到位的安全管理经验使与会者体验到“精益求精”“追求卓越”“万无一失”。这些鲜活的经验集中反映了全国各地幼教同行在贯彻《纲要》实践中的探索与创新，这些经验将激励我们更加脚踏实地地做好幼儿园管理工作，为教师的成长、幼儿的发展搭建平台。
　　
　　二、真诚交流，分享成功
　　
　　在交流研讨中，与会代表围绕“如何做园长”“做什么样的园长”“园长应该管什么，如何管理”等问题提出了许多看法。大家畅所欲言，真诚交流。涉及的问题有：法律，资源利用与环境创设，教师权利，校园文化建设，民办幼儿园生存和发展，教师评价，管理机制建立，教育均衡化发展，教师待遇，师德建设，园本教研，管理理念及管理方式创新，儿童心理健康，教师专业化发展，幼儿园经营，教师职业生涯，幼儿园、社区、家庭一体化，等等。在交流研讨中，园长们就上述问题发表了自己的想法、看法，从不同角度提出了提高管理水平的新举措。
　　
　　三、积极研讨，贡献智慧
　　
　　在最后的研讨交流中，大家围绕“什么是高质量的幼儿教育，高质量幼儿教育呼唤高水平管理”的中心议题展开了热烈讨论，取得了一定的共识：高质量的幼儿教育应为幼儿创设安全、快乐、舒适的环境，因此安全管理十分重要；高质量的幼儿教育应能最大限度地发挥教师工作的积极性、主动性和创造性，因此管理必须“以人为本”，尊重教师，引领教师获得专业发展；高质量的幼儿教育应使所有幼儿获得积极主动的发展，因此管理者必须打造一支高水平的教师队伍，促进教师转变观念是当务之急，等等。
　　
　　四、面向未来，充满信心
　　
　　虽然研讨交流暂告段落，但留给每个人的思索是长久的。面对学前教育发展的新形势、新问题，大家表示只要坚持唱响素质教育主旋律，坚守核心价值，就一定能够克服种种困难。面对未来，我们充满信心。