如何把学生吸引到音乐课堂的圣殿里来

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zlh888617
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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摘要:小学阶段是学生初次接触写作活动的时期,所以学生的写作能力普遍较低,理解能力也较弱,在进行作文教学过程中,非常需要教师予以有效指导,这样才能顺利完成写作任务。本文基于小学语文作文教学实情,在对作文教学进行反思的同时,也对其实践策略进行了探讨,仅供相关教育研究参考。   关键词:小学语文;作文教学;教学反思;实践策略  中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(
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材料一:2011“感动中国”人物刘伟说:“要么赶紧死,要么精彩地活;活着就值得庆祝!”rn材料二:语文教育界泰斗于漪说:“往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我奋进.”rn十
2010年5月1日,中国上海迎来了举世瞩目的世界博览会,来自世界各地的外国友人汇集于此,参加这个盛会,这对上海来说是一次荣耀,更是一次机遇。为了迎接世博会,我们学校开展了“
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摘要:英语教学是初中教学活动的主要内容之一。作为一门语言学科,经过多年的语文学习,学生和教师进行另外一种语言的学习活动无疑是比较困难的。作为初中英语考试的重要组成部分,英语写作直接影响着学生的英语成绩。目前,实现初中英语写作的创新教学迫在眉睫。本文在反思性教学方法的基础上,分析了其在初中英语写作教学中的应用,以提高初中生的英语写作能力。   关键词:反思性教学;初中英语;写作教学  中图分类号:
摘要:生物学是一门需要学生实践操作的课程,实验教学是生物教学工作中的重要内容。因此,为了保障高中生的学习质量,要对学生采用恰当的教学模式进行教学,优秀的实验教学模式可以使学生对实验的观察能力、分析能力、处理能力以及创新能力得到有效提高。本文通过分析对比几种教学模式中的长处和不足,探讨最佳的教学模式,以达到提高学生综合能力、培育专业知识良好的优秀毕业生的目的。   关键词:高中生物;实验教学;教学
近几年来,南漳县卞和小学坚持以“人和为魂、和谐育人”的文化理念为指导,积极建设以快乐高效的卞和课堂为主体,以文化环境和艺体活动为两翼的卞和文化,走出了一条依靠特色文化建设,促进学校内涵发展的道路。  着眼品位提升,实施文化管理  教师需要的不是冰冷的管理与规训,主要是内在的感召与引领、关怀与培养、尊重与信任。学校在推进“一体两翼”卞和文化过程中,多方面实施文化管理,努力实现校园的温馨和谐。  学校
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摘要:实验操作是学生获取知识和检验知识的重要方式,而且实验技能也是近年来高考考查的一个重要内容,通过实验在生物教学过程中的渗透,能够有效提高生物教育质量,激发学生的认知能力。   关键词:实验;生物教学;能力提升  中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)01-0062  在生物教学中,实验对学生掌握生物学知识,运用科学方法,培养实践认知能力,形成科学