高职学前教育专业人才培养模式探究

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高职学前教育专业人才培养模式关系到学前教育师资的培养,探讨高职学前教育专业人才培养现状,从人才培养定位、课程体系优化和人才培养模式建构三个方面探究高职学前教育人才培养模式.
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与玻璃纤维增强聚合物(GFRP)筋相比,钢绞线-玻璃纤维复合增强聚合物(S/GFRP)筋具有弹性模量更大、强度更高、耐腐蚀性能更好的优点.为推广其工程应用,进行了39个GFRP筋、S/GFRP筋与混凝土的粘结拉拔对比试验,主要分析了肋间距、铜绞线体积率、直径、混凝土强度和保护层厚度对粘结破坏形态和粘结滑移本构关系的影响.结果 表明:随影响参数不同,S/GFRP筋主要发生劈裂破坏和拔出破坏;随混凝土强度提高,粘结强度随之增大,当混凝土强度提高至一定程度后,S/GFRP筋肋强度成为主要影响因素.最后,在分析已
推行课程思政改革的核心是要实现各类不同课程教学内容的同向同行,落实高校立德树人的根本目标.实现学科育人价值是落实教育立德树人根本任务的核心,笔者以个人理财课程为例,深度挖掘课程中蕴含的社会主义核心价值观和家国情怀、国际视野、创新思维、工匠精神等思政教育元素,以“社会热点线、从业分享线、法律政策线”三线融合构建点线结合的个人理财课程思政价值链,推进高职专业课程思想政治教育的有效实施.
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通过自设调查问卷,调查了高职院校中华优秀传统文化融入思政课的现状,分析了高职院校中华优秀传统文化融入思政课有效性缺失的原因,并提出了相应的对策.
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