一、探究蜡烛熄灭的顺序
　　例1对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。
　　(1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿，两蜡烛都熄灭了。原因是_______；
　　(2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是_______________________；乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是_____________________。
　　(3)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火的楼房中逃离，正确的方法是_____________。
　　 A.用毛巾捂住鼻子B.成站立姿势跑出C.沿墙角迅速爬向门外D.打开窗户跳出
　　解析：蜡烛燃烧会逐渐消耗掉杯内空气中的氧气，最终两支蜡烛因缺少氧气而熄灭。甲同学认为蜡烛燃烧后生成的二氧化碳的温度比杯内空气的温度高，密度比空气小，生成的二氧化碳气体将上升，因而高的蜡烛先缺少氧气而熄灭；乙同学认为相同条件下，二氧化碳的密度大于空气，越到下面二氧化碳的浓度越大，所以低的蜡烛先熄灭。事实证明甲同学的猜想是正确的，因而楼内着火时，高处二氧化碳的浓度大，容易使人窒息而死。一旦高楼内着火，一定要沿墙角匍匐前进。由于燃烧时还会产生大量的浓烟，所以最好用湿毛巾捂住口鼻，这样会起到过滤空气的作用。
　　答案：(1)、(2)略（见上述分析）；(3)A、C。
　　
　　二、实验探究蜡烛的组成
　　例2为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验。实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。实验数据如下表。
　　


　　(1)该实验中测得水的质量为_________g，二氧化碳的质量为_________g；
　　(2)由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢两种元素的质量之比为 （相对原子质量：H－1；C－12；O－16）；
　　(3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？________（填“能”或“不能”）；
　　(4)理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是____________；
　　(5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？_______（填“能”或“不能” ），理由是______________________。
　　解析：首先明确各装置的作用，装置Ⅱ中的浓硫酸吸收燃烧后生成的水，装置Ⅲ中的氢氧化钠和氧化钙固体吸收燃烧后生成的二氧化碳。利用反应前后碳、氢元素的质量不变，可求出蜡烛中碳、氢两种元素的质量比。由于氢氧化钠和氧化钙固体也具有吸水性，所以不可将装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序颠倒。生成物的质量总和等于反应物的质量总和，由于蜡烛燃烧时有氧气参加反应，故生成的二氧化碳和水的总质量大于蜡烛消耗的质量。空气中也含有一定量的二氧化碳和水蒸气，在实验中同样会被装置Ⅱ和装置Ⅲ吸收。
　　答案：(1)1.8，4.4；(2)6∶1；(3)不能；(4)与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水增加了参加反应的氧气所含氧元素质量；(5)不能，空气中的水和二氧化碳也能被装置Ⅱ、装置Ⅲ吸收。
　　
　　初编辑/王一鸣