记得那是2013年4月24日的下午，我们湖州市吴兴区首届“盛新凤名师工作室”的12名学员在诗朗诵中画上了毕业的句号。但我的心中有万般的不舍和惶恐，多么希望时间老人的脚步能停下，多么希望能再多给我们两年的时间，让我再多学一点，但“天下无不散之筵席”。
　　或许是老天爷的眷顾，也或许是教育局领导感受到了我们的稚嫩和对导师的那份眷恋与不舍，2013年7月，教育局下发了第二届名师工作室开班文件，其中有一条“第一届学员可以继续报名”。瞬间一股春风迎面扑来，吹拂我阴霾、低落的心扉，怀着激动的心情，当晚我就把报名表一气呵成。
　　等待的时光总是那么难熬。暑假后开学报到的那天，我一大早就来到了学校。“恭喜你，又成为了盛老师工作室的学员。”李校长见面的第一句话，让我忐忑不安的心一下子有了着落，那股子兴奋劲儿真是无法用言语来表达。
　　激动、幸福、责任、压力……百感交集汇于一身，但见到盛老师时，我却只有憨憨地道一声：“盛老师，谢谢您！” 每次工作室活动，我总是早早地到来，哪怕是打打水、抹抹桌，我都觉得是一种幸福。每次盛老师叮嘱的话，我都一字不落地写在本子上，记在心里；盛老师布置的10项任务：读专著、订计划、搞好班级语文建设、完成教育自撰、做子课题……我都一一认真地完成着。
　　驾驭课堂的能力是一名教师成熟的标志。记得在评“小高”之前，盛老师特地在小学语文低段培训班的展示活动中留了一堂课给我，让我练练手。感激之余，当然又不免有些担心，我能行吗？看出了我的担心，盛老师鼓励我说：“大胆上，你行的。”就为了这一句“你行的”，20天里我天天半夜睡五更起，教案一次次被推翻，一次次地重设计，改了11次。盛老师还特地从百忙之中抽空来我校听我的课，听完后，她中肯地对我说：“作为一节家常课，很好，功底很扎实，很流畅。但作为一节展示课，亮点不多，创新还不够，还需突破。”课后，我又习惯性地翻看起盛老师的《经典课堂与创新设计》来。后来，我又请了几位老师和我一起磨课，大家你一句我一句，灵感来了，我终于完成了第11稿，深夜赶紧发给盛老师看。QQ上传来盛老师的话：“这样修改后抓住了本体性教学内容，阅读教学指向表达，板块清楚，操作形式也很活泼丰富，从教案上看已有很大突破！只要课堂流畅，上出效果来就很好了。祝你成功！”在盛老师的殷殷关怀下，我的课取得了成功，获得了听课老师们的一致好评。我回头找寻盛老师，只见她正冲我盈盈地笑着，仿佛在说：“你行的！”
　　为了这份鼓励，为了这份期望和信任，我仍需要倍加努力，争取在“和美”路上走得更坚实，更久远！
　　吾爱吾师，让我有缘再续！
　　（作者单位：浙江湖州市东风小学）
　　（责任编辑 张振清）