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一、更新教学理念，精讲多练传统的英语教学中总是以教师的“教”为中心，在整个课堂40分钟的时间里，教师的讲授占去大半时间。其余的时间，除去教师的归纳、总结、知识再现、布置作业也要20％的时间，那么留给学生练习巩固的时间（7—8分钟），就显得很少了。这种教学模式对知识的系统传授比较重视，而更多的是忽略了学生的“听、说、读、写”，更没有将学生的语言能力训练和口语交际训练放在第一位，这样教学的直接后果是学生的“英语聋哑症”和“高分低能症”进发，这是一种极端。