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探讨高职高专院校教师科研素质的内涵和提高教师科研素质的意义，从院校和教师两个层面分析高职高专院校教师科研素质的制约因素，并在此基础上提出有关对策与有效途径，为提高高职高专院校教师科研素质提供了理论依据。
高职高专院校教师科研素质发展瓶颈与对策研究
【摘 要】
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探讨高职高专院校教师科研素质的内涵和提高教师科研素质的意义，从院校和教师两个层面分析高职高专院校教师科研素质的制约因素，并在此基础上提出有关对策与有效途径，为提高高职
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2013年10期
【基金项目】
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