【摘 要】
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小学生的心理以及生理尚未发育成熟,对新鲜事物的好奇心比较重,但是对中高年级的小学生来说,语文知识的新鲜感已经越来越少,所以中高年级的小学生在学习的过程中经常难以集中
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小学生的心理以及生理尚未发育成熟,对新鲜事物的好奇心比较重,但是对中高年级的小学生来说,语文知识的新鲜感已经越来越少,所以中高年级的小学生在学习的过程中经常难以集中注意力,导致中高年级小学生的学习效率低下。教师的教学初始目的简单,但是单纯的生字生词教学对于小学生来说却比较枯燥。将插图应用在教学中,能够提高学生的学习兴趣,让学生更直观地理解课文知识。基于此,笔者通过调查研究,对小学语文中的插图教学进行分析,并且从实际教学的角度阐述插图在小学语文教学中的应用策略。
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