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以大理学院素质拓展训练实践为例,发现素质拓展训练能有效提升大学生的心理素质,是大学生发展性心理健康教育的有效途径。可针对不同年级的学生身心发展的一般特点和规律,构建以环境适应期、问题多发期、情感冲突期、择业求职期为主题的大学生心理素质拓展课程体系。
素质拓展训练与大学生发展性心理健康教育研究——以大理学院为例
【摘 要】
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以大理学院素质拓展训练实践为例,发现素质拓展训练能有效提升大学生的心理素质,是大学生发展性心理健康教育的有效途径。可针对不同年级的学生身心发展的一般特点和规律,构
【机 构】
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大理学院
【出 处】
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大理学院学报
【发表日期】
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2013年05期
【基金项目】
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大理学院科研基金资助项目(20111203)
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