【摘 要】
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<正> 课本中有些例题,看似很平常、一般,实则不然。那么怎样才能提高课本例题的典型示范作用呢,这就需要教者充分挖掘课本例题的内涵,使例题的作用得以展示。下面举一例谈一
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<正> 课本中有些例题,看似很平常、一般,实则不然。那么怎样才能提高课本例题的典型示范作用呢,这就需要教者充分挖掘课本例题的内涵,使例题的作用得以展示。下面举一例谈一点笔者的认识和体会: 题目:如图1,山坡的倾斜度(坡面与水平面所成二面角的度数)是60°,山坡上有一条直道CD,它和坡脚的水平线AB的夹角是30°,沿这条路上山,行走100米后升高多少米?(立体几何
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