【摘 要】
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初中生物教科书中的“资料分析”栏目，图文并茂，生动有趣，呈现形式多样，是教材的重要组成部分，能够把知识传授与思维训练紧密结合起来，融合科学性与趣味性于一体。现今社会，信息量庞
【机 构】
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陕西师范大学,陕西西安,710119
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初中生物教科书中的“资料分析”栏目，图文并茂，生动有趣，呈现形式多样，是教材的重要组成部分，能够把知识传授与思维训练紧密结合起来，融合科学性与趣味性于一体。现今社会，信息量庞杂，学生可以通过“资料分析”这个栏目，提高收集和处理科学信息的能力，加深对生物学概念、事实的理解，拓展生物学思维，有助于理解科学的本质。
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