职后培训相关论文
教师教育一体化建设是教师教育改革的关键领域。教师教育一体化发展体系主要从教师专业发展的实际需要出发，强调教师职前培养和职后......
在建立高质量特殊教育体系背景下，发展高质量的特殊教育需要有专业教师的支持，而教师的专业发展需要职后培训课程的支持。然而，广西特......
我国0—3岁婴幼儿托育服务的目标是要保障每一个孩子都拥有一个最佳的人生开端，其从业人员队伍建设是托育服务得以健康发展的重要前......
随着互联网的快速发展，利用“互联网+”资源开展幼儿教师职后培训成为提高幼儿教师专业素养的重要形式之一。但在幼儿教师职后培训......
采用问卷调查法，从幼儿园教师的基本状况、参加职后培训的情况及评价等方面入手对江苏省内幼儿园教师职后培训情况进行调查发现，幼儿......
为加强学前教育的健康持续发展，云南省大力发展公办学前教育事业，积极引导和扶持民办学前教育事业，重视师资队伍的专业发展，强调落实培......
学前融合教育事业的发展需要幼儿园教师具有高水平的融合教育素养。本研究对全国1 483名幼儿园教师的问卷调查显示，当前幼儿园教师......
为了解河南省定向培养的农村小学全科教师职后培训现状与需求，本研究组在河南省范围内以已任职的农村小学全科教师为研究对象展开调......
听课、评课是一种常用于各个教育阶段的教学活动,也是促进教师不断提高自身专业能力的重要手段之一,对促进幼儿教师的专业能力不断......
我国农村教育一直是教育发展的短板所在,严重阻碍了我国教育改革的进程。2017年习近平总书记在十九大报告中提出了“乡村振兴”战......
随着新课程教育理念和素质教育的不断深入,对教师提出了更高的要求,小学体育教师承担着促进小学生身体健康成长,养成良好的体育观......
随着我国学前教育事业的发展,幼儿教师的专业化发展也受到空前关注。当前我国幼教师资严重匮乏,跨专业招聘幼儿教师已经成为解决师......
全面推进素质教育依旧在路上。近几年,教育部对广大教师的综合素质要求更完善、更具体,目的是使得教师可以适应新时代下教育发展的......
摘要：乡村小学教师新入职阶段是其专业发展的关键时期，关系着他们的专业发展和职业认同感。培训在教师教育中起着重要的作用。通过对......
教育兴则国兴,教育强则国强。为真正实现中华民族伟大复兴的中国梦,使我国从教育大国转变为教育强国,跻身于世界前列,必须切实提高......
近年来,国家和社会对幼儿园教师的专业发展提出了更高的要求,职后培训作为促进幼儿教师专业发展的重要途径,其积极作用备受关注。......
作为一所地方师范院校，郑州师范学院在长期办学实践中，逐渐形成了职前培养与职后培训一体化的教师教育办学模式。自2009年承担教育部......
农村中小学教师的工作和生活状况是本刊关注的焦点之一,为此,我们和某课题组联合对几个省份进行了抽样调研。本报告从农村中小学教......
为了解闽北乡镇中心园幼儿教师专业成长现状,以福建省闽北山区政和县四个乡镇中心园的65位教师为对象,通过问卷调查和访谈,探寻不......
新中国成立以来，基础教育课程经历了七次重大改革，在此基础上，新一轮课程改革正在深入开展，取得了明显成果，也初步总结了一些经验，其中的......
一、通过“培、研、练”提高教师素质1.“培”——专业引领,增强全体教师的前瞻性。一位成熟的教师绝不是简单地将学科知识、理论......
【摘要】幼儿园教师应具备的学科教学法知识包含学科内容知识、关于幼儿的知识、教学法知识和教育情境知识四方面，凸显实践性。目前......
班主任岗位的专业性源于一般教师劳动的专业性，又高于一般教师劳动的专业性。促进班主任的专业发展，是时代发展的呼唤；而加强班主任的......
教育改革对教师提出了更新更高的要求，但贫困民族地区的教师由于受历史﹑地理﹑经济和自身素质等方面的限制，在观念、角色转变和方法应用......
培训是促进幼儿教师专业发展的重要途径。由于在教师参培目的、培训内容、方式以及考核等方面存在问题,幼儿教师培训实效性不高。......
随着教育改革的不断深入,教师专业化发展已成为教师继续教育的主流趋势,对教师的人文素养、专业素养、职业素养也提出了前所未有的......
摘要：混合式小学教师培训模式采用集中学习与分散研修相结合、理论学习与教学实践相结合、导师引领与反思提高相结合、跟踪指导与经......
本文比较分析了英法两国有关幼儿教育的法律法规和政策,阐述了两国幼儿教师的入职条件和职后培训,指出了各自特点,并对我国幼儿教......
大力发展农村学前教育是促进教育公平的重要举措。农村幼儿园骨干教师代表着农村学前教育的中坚力量,他们是农村幼儿园教学、管理......
笔者通过问卷调查、访谈等方式分别对武汉市公立幼儿园和私立幼儿园英语教育的师资现状进行了深入的对比、对照分析,发现公立幼儿......
教师资格、职称评定制度关系到广大教师的切身利益和专业发展，也是教师们特别关注的问题，本课题组对此类问题进行了专门的调查。 ......
经济的高速发展客观上推动了职业教育的大发展,提高职业教育的教育教学质量,加强职校教师职后培训和师资队伍建设,是世界各地教师......
中职教师队伍建设问题是近年来职业教育研究热点之一。通过对2012—2016年相关文献梳理,教师队伍建设中存在的问题涉及管理机制、......
【内容摘要】本文主要从三个方面针对高中英语教师知识及其发展进行分析，并提出相关建议，希望能够对高中英语教师的发展有所帮助。 ......
幼儿教师职后培训可以促进幼儿教师的专业化发展.目前幼儿教师职后培训存在诸多不足,如培训机会失衡、培训时间设置不合理、培训内......
[摘 要] 近年来教育问题逐渐引起社会与人们的广泛关注，师资队伍建设升级更是关系到教育整体发展。以农村幼儿教育为例，对目前幼儿教......
【摘要】理工院校注重应用性人才的培养，而大学英语在该人才培养上承担着重要职能，要适应社会应用性人才发展需求，改革大学英语课程教......
从上海市、区职能部门组织的普及性专业培训,市、区职能部门组织的高端专业培训,以及心理教师参与的民间培训三方面详细介绍了上海......
【摘 要】 采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法，从教师职后培训的需求、内容、形式、动机以及影响因素等方面对合肥市中小学体......
基于核心素养与教师专业发展,构建了中小学语文教师学科素养测评体系的理论框架,采用统计学方法,编制问卷作为测评体系的工具,建立......
职后培训不仅改变了教师原有的知识储存量与知识结构,而且还提高了其专业教育水平与教育研究能力,在很大程度上可以帮助教师进一步......
幼儿教师的专业水平是学前教育发展的重中之重,职后培训是促进幼儿教师专业水平不断提高的重要途径与主要手段.本研究以邢台市农村......
教师在教育教学实践中常会遇到各种棘手的问题。尤其是近几年，随着新课程改革的逐步深入，教育教学新问题更是不断涌现，教师们有困惑、......
