【摘 要】
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高三物理复习课,由于受传统教学及应试指挥棒的影响,目前的绝大多数复习课还是采用传统模式,老师讲学生听,有严格的主从关系。课堂教学留在讲一练一讲的循环中,使大多数学生
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高三物理复习课,由于受传统教学及应试指挥棒的影响,目前的绝大多数复习课还是采用传统模式,老师讲学生听,有严格的主从关系。课堂教学留在讲一练一讲的循环中,使大多数学生感到高三物理复习课枯燥、乏味。在素质教育的观念日益深入人心的今天,教师应该具有现代教育思想和观念,要让学生在繁重的学习中体验到生活的乐趣,学生成为学习的主角而不是配角,要让高三物理复习课具有动态性。 (一) 用情感动态地调动学生的积极性科学研究表明:人的情绪、情感是人的心理活动不可缺少的组成部分,情绪和情感方面的缺乏会导致思维功能的障碍。每当人
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