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小学生对美术课的兴趣十分浓厚，但如何提高课堂教学的实效性也是教师面临的严峻课题。美术课的实践性相对较强，仅靠教师讲授是无法达到预期教学效果的，因此，如何使小学生在具体的美术操作中真正提高绘画水平，就成为了亟待研究的问题。本文将以此为契机，对提高小学美术教学的实效性进行研究探析，旨在提高学习效果和教学质量。