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以“经典”“趣味”“广博”“梯度”为准则编写小古文诵读课程后,联结课内文言文教学,帮助学生拓宽阅读面、落实语用性、提升阅读力,势在必行。本文从“人文主题”、“语文要素”、“学习方法”三方面探讨,让课外小古文为统编教材课内文言文教学注入活水。
浅析课外古文阅读在小学文言文教学中的作用
【摘 要】
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以“经典”“趣味”“广博”“梯度”为准则编写小古文诵读课程后,联结课内文言文教学,帮助学生拓宽阅读面、落实语用性、提升阅读力,势在必行。本文从“人文主题”、“语文
【机 构】
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福建省厦门五缘实验学校
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“中华优秀传统文化视域下小学小古文课程的开发与实践研究”(课题编号:FJJKXB18)的阶段研究成果
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