一次，我给学生们布置了一篇作文，题目是《月亮》。我想考察一下学生们观察事物的能力。第二天，同学们将作文交了上来。我在批改作文时，发现了一个奇怪的现象，同学们在描写月亮时，有的写道：一轮红红的月亮挂在夜空中；有的描写说：月亮是蓝蓝的，散发出幽幽的光芒；有的描写道：黄黄的光芒在月亮周围由浅变浓，它渐渐地变成一轮黄月亮……
　　看了这样的描写，我感到很惊讶，这些小学生怎么能这样乱描写呢？月亮不就是银白色的吗？学生时代，我曾经将“一轮银白色的月亮悬挂在天空中”、“月亮升到冷清清的天空，白晃晃的一片晶莹”、“一轮圆月，像一盏明灯，高悬在天幕上”……这样的句子抄写在小本子上。小本子上我抄写了好多好句子，写作文时，经常将这些好句子抄写到作文里。老师夸我描写得很准确、细致，有时还将我的习作当作范文在班上朗读。这样的句子我记得清清楚楚，难以忘怀。
　　我在那些同学描写月亮的句子上，都打了个大大的问号。作文本发下后，我专门讲了这样的例子，我还将我学生时代抄写的描写月亮的句子读给同学们听。许多同学听了，有种恍然大悟的表情，有的还饶有兴趣地将我讲的那种描写月亮的句子记在本子上。看到同学们认真的学习态度，我心里很高兴。


　　下课了，有个名叫黄小灿的男生走到我跟前，轻轻地对我说了句：“李老师，我想单独和您说件事。”看到黄小灿一脸认真的样子，我好奇地跟着黄小灿来到走廊上。我和蔼地问道：“黄小灿，有什么事？”
　　黄小灿抬起头，一脸认真地对我说道：“李老师，我觉得您刚才在课堂上讲的那些描写月亮的句子是不全面的，月亮不仅仅是银白色的，有时真的会出现红红的月亮、蓝蓝的月亮、黄黄的月亮，甚至还有浅绿色、暗灰色、深褐色……”
　　听了黄小灿的一席话，我吓了一跳，我怎么从来没有感觉到有这种颜色的月亮？看到我疑惑的神情，黄小灿又说道：“李老师，如果您不相信，晚上的时候，您可以仔细地观察一下天上的月亮，就可以发现月亮是有不同颜色的。”我愣了好久，一时不知所措。过了一会儿，似乎才回过神来，我笑了笑，笑得似乎有些尴尬和勉强。我摸了摸黄小灿的头，轻轻地说了句：“好的。”
　　这天我觉得过得特别慢，让我有些心神不定。天终于黑了下来，我迫不及待地站在夜空下，仰望着苍茫的夜空，盼望着月亮能早一点出来。渐渐地，月亮出来了，那月亮浅浅的、淡淡的，像鹅黄，嫩绿，浅白……一点一点，像水墨丹青，袅袅娜娜洇散开来。夜色越来越浓，那月亮，似乎也在一点一点变幻着，那变幻的月光，在我心里像一团火焰在燃烧……令人惊讶的是，我真的看到了黄小灿同学说的那种月亮的颜色，那一刻，我有种羞愧和欣慰，还有一种豁然开朗的美好。
　　又是一堂写作课。在课堂上，我对同学们说了这件事，同学们都露出惊讶的神色。我对黄小灿说：“谢谢你！是你让我明白了一个浅显而深刻的道理，那些丰富多彩的答案，就蕴藏在你们细致的观察和丰富的想象中。在你们细致的观察和丰富的想象中，你会感到你的思绪如天空般宽广、无垠。如你所说，月亮的颜色，除了银白色，还有红色、绿色、黄色……”
　　同学们都开心地笑了，笑得很灿烂、很明媚。我渐渐发现，同学们的作文变得更加丰富多彩了，那充满智慧的语言和想象，让我看到了一颗颗纯洁、美丽的心灵，在广阔无垠的天空中自由飞翔……