【摘 要】
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高职高专英语教学是高等教育的一个有机组成部分。作为高等教育一支极富生命力的新军，高职公共英语的教学目标是体现其职业性和实践性，培养学生的英语应用能力。教学评价是教学
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高职高专英语教学是高等教育的一个有机组成部分。作为高等教育一支极富生命力的新军，高职公共英语的教学目标是体现其职业性和实践性，培养学生的英语应用能力。教学评价是教学一个重要环节，而如今翻阅知网等学习资源，关于高职采用传统的终结性评价较多，评价方式存在重结果轻过程、评价内容以偏概全、评价主体单一化等问题，不能全方位评价学生的学习能力，不利于学生的全面发展。形成性评价，注重学生综合素质的考察，专注学生学习兴趣、学习态度、学习策略、学习自主性、合作精神等，尊重个体差异，符合教学评价的发展趋势。
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