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摘 要:每年幼儿园开学的时候,总是会有这样一群孩子又哭又闹,害怕进入幼儿园,并且开学之后也依旧如此。本文旨在对孩子初入幼儿园表现得如此害怕的现象进行分析。以期能找出帮助孩子克服这类害怕心情的方法。能让小朋友在幼儿园开开心心的生活。
关键词:害怕;陌生;依赖;消除
每年幼儿园开学之际,就是幼儿园老师们最为头疼的时刻,因为对于这些从未离开过家长身边的小朋友来说,他们将要离开父母,在幼儿园度过一天。对于年龄尚小的他们来说,这确实是一件极为可怕的事。所以幼儿园开学的时候,总是会有许许多多的孩子大哭大闹。而一般在幼儿园待上几天后,这些小朋友也渐渐的习惯了幼儿园的生活,不再哭闹。可有的孩子却难以克服这种害怕的心情。最后只好被家人接回家中,明年再来。
程程今年五岁了,今年幼儿园开学也是他的第三次幼儿园开学。相比于前两次进入幼儿园的情况,今年的程程显得安静了许多,也不再哭闹了。但这样的情况并未持续多久。幼儿园开学几天后,程程又开始了大哭大闹,甚至影响到了幼儿园其他小朋友正常的上课学习。无奈之下,程程的父母又只好将他接回家中,等到程程情绪稳定之后再送到幼儿园来。
一、小朋友初入幼儿园害怕心情的成因分析
(一)小朋友与外界接触过少
有的孩子家长因为工作的原因,休息时间比较少。所以一有时间休息,他们就会选择带着孩子一起在家休息。长时间的待在家里而不去外面的世界看一看的话,不利于增强小朋友对陌生环境的接受能力和适应能力。而这些对陌生环境接受力和适应力弱的孩子去到了幼儿园之后,对幼儿园的害怕心情也比其他的孩子更为强烈。
(二)家长的过分溺爱,导致小孩依赖性太强
与那些一进幼儿园就大哭大闹的小孩不同,这类小孩在父母也在幼儿园的时候表现得乖巧懂事。但父母一旦离开视线,就开始大哭大闹。这类孩子大多由婆婆,爷爷,爸爸,妈妈中的一位进行长时间的看护照顾。从而对经常照顾自己的这位家人产生了极强的依赖性。一但这位家长没有孩子的视线范围中,孩子就会感到恐惧,害怕,进而表现为大哭大闹,大喊大叫。
(三)幼儿园没有做好迎接工作,给孩子留下了坏印象
因为小朋友们往往比成人更加敏感,所以幼儿园在小朋友心中留下的第一印象就显得十分重要了。但部分幼儿园显然没有对小朋友的迎接工作上心。幼儿园的环境脏乱差,负责迎接小朋友的老师态度恶劣,这些都会给小朋友留下不好的印象,从而使得小朋友更加害怕进入幼儿园学习生活。
二、孩子对幼儿园害怕心情造成的影响
(一)容易使小朋友产生厌学心理
如果小朋友长期都处于对幼儿园的害怕心理之下,就有可能会演化为小朋友对于幼儿园的抵触心理。小朋友会会开始拒绝去幼儿园,害怕去幼儿园,并产生厌学心理。而这种厌学心理将会在小朋友进入小学,初中后以其他的方式表现出来。对小朋友今后的学习发展极为不利。
(二)对小朋友的身心健康造成伤害
如果小朋友不能克服对于幼儿园的害怕心理,就很容易出现大哭大闹的情况。而小朋友的年龄小,身体器官发育还不成熟,长时间处于较大的情绪波动中,有可能会对小朋友的心理健康造成影响。而且长时间的哭闹也容易对小朋友的声带,内脏等造成损伤。
(三)不利于小朋友性格的塑造
那些害怕进入幼儿园的小朋友往往在性格上都具有很强的依赖性,缺乏安全感,怯弱。这些都是孩子性格塑造过程中的负面因素。如果孩子不能克服这些负面因素,就会任由这些负面因素的发展。不利于小朋友在今后养成独立,坚毅,勇敢的性格。
三、如何消除小朋友对幼儿园的害怕之情
(一)家长主动帮小朋友做好进入幼儿园前的相应事宜
小朋友在进入幼儿园前,或多或少都对幼儿园有着恐惧心理,如果想要消除小朋友的恐惧心理,家长要在小朋友进入幼儿园前,做好相关事宜的准备,多带小朋友去看看外面的世界。家长要多和上幼儿园的小朋友进行接触,仔细倾听小朋友讲述幼儿园发生的事,鼓励小朋友与其他人交往,尤其是和同龄的小朋友们玩耍,以此来提高他们的交往能力。
(二)将小朋友的生活习惯进行调整
小朋友进入园后,在时间允许的条件下,刚开始的时候家长可以多和小朋友待一会儿,当他和其他小朋友在游戏中玩得高兴的时候再悄悄离开。同时要注意培养小朋友一些基本的生活自理能力,比如独立吃饭、自己一个人去上厕所等,以便小朋友能更好地适应幼儿园生活。
(三)家长用积极的言行影响小朋友
正所谓“言传身教”,家长可能对小朋友在幼儿园的情况很担心,并且在平时无意地表露出来,小朋友对此是很敏感的,他會从家长的态度中感觉到幼儿园可能不是一个有趣的、安全的地方,进而对幼儿园产生害怕,抗拒进入幼儿园,所以家长的心情不能影响小朋友。家长应该在平时的言行举止中以积极的态度对小朋友进行鼓励,形成小朋友的安全感。其实小朋友都有着很强的适应能力,如果我们能给予小朋友适当的帮助,那小朋友上幼儿园就会是一件快乐的事情。
(四)微笑迎接,让小朋友感到温暖
幼儿园的老师在刚开始和小朋友相处时不能表现得过分严厉,要温柔的对待每个小朋友。让家长可以放心的将孩子交到自己的手上。要让小朋友感受到去幼儿园并不是一件可怕的事情,而是一件令人开心,愉快的事。幼儿老师可以多用一些有趣的游戏和玩具来吸引小朋友,让小朋友知道,幼儿园里也是有着许多好吃的,好玩的。
参考文献
[1]袁凤.入园后,怎样帮孩子度过分离焦虑期[N].晋中日报,2019-08-29(006).
[2]徐闻.浅谈消除入园分离焦虑策略[J].读与写(教育教学刊),2018,15(11):228.
[3]赵文莲.幼儿入园分离焦虑的对策探究[J].科学咨询(教育科研),2018(08):149.
[4]殷玉婷.分析幼儿情绪特点,引导幼儿克服入园的“分离焦虑”[J].中国校外教育,2018(14):149-150.
[5]闫沪.师幼互动对小班幼儿入园分离焦虑影响的相关研究[J].科教文汇(中旬刊),2018(03):154-157.
关键词:害怕;陌生;依赖;消除
每年幼儿园开学之际,就是幼儿园老师们最为头疼的时刻,因为对于这些从未离开过家长身边的小朋友来说,他们将要离开父母,在幼儿园度过一天。对于年龄尚小的他们来说,这确实是一件极为可怕的事。所以幼儿园开学的时候,总是会有许许多多的孩子大哭大闹。而一般在幼儿园待上几天后,这些小朋友也渐渐的习惯了幼儿园的生活,不再哭闹。可有的孩子却难以克服这种害怕的心情。最后只好被家人接回家中,明年再来。
程程今年五岁了,今年幼儿园开学也是他的第三次幼儿园开学。相比于前两次进入幼儿园的情况,今年的程程显得安静了许多,也不再哭闹了。但这样的情况并未持续多久。幼儿园开学几天后,程程又开始了大哭大闹,甚至影响到了幼儿园其他小朋友正常的上课学习。无奈之下,程程的父母又只好将他接回家中,等到程程情绪稳定之后再送到幼儿园来。
一、小朋友初入幼儿园害怕心情的成因分析
(一)小朋友与外界接触过少
有的孩子家长因为工作的原因,休息时间比较少。所以一有时间休息,他们就会选择带着孩子一起在家休息。长时间的待在家里而不去外面的世界看一看的话,不利于增强小朋友对陌生环境的接受能力和适应能力。而这些对陌生环境接受力和适应力弱的孩子去到了幼儿园之后,对幼儿园的害怕心情也比其他的孩子更为强烈。
(二)家长的过分溺爱,导致小孩依赖性太强
与那些一进幼儿园就大哭大闹的小孩不同,这类小孩在父母也在幼儿园的时候表现得乖巧懂事。但父母一旦离开视线,就开始大哭大闹。这类孩子大多由婆婆,爷爷,爸爸,妈妈中的一位进行长时间的看护照顾。从而对经常照顾自己的这位家人产生了极强的依赖性。一但这位家长没有孩子的视线范围中,孩子就会感到恐惧,害怕,进而表现为大哭大闹,大喊大叫。
(三)幼儿园没有做好迎接工作,给孩子留下了坏印象
因为小朋友们往往比成人更加敏感,所以幼儿园在小朋友心中留下的第一印象就显得十分重要了。但部分幼儿园显然没有对小朋友的迎接工作上心。幼儿园的环境脏乱差,负责迎接小朋友的老师态度恶劣,这些都会给小朋友留下不好的印象,从而使得小朋友更加害怕进入幼儿园学习生活。
二、孩子对幼儿园害怕心情造成的影响
(一)容易使小朋友产生厌学心理
如果小朋友长期都处于对幼儿园的害怕心理之下,就有可能会演化为小朋友对于幼儿园的抵触心理。小朋友会会开始拒绝去幼儿园,害怕去幼儿园,并产生厌学心理。而这种厌学心理将会在小朋友进入小学,初中后以其他的方式表现出来。对小朋友今后的学习发展极为不利。
(二)对小朋友的身心健康造成伤害
如果小朋友不能克服对于幼儿园的害怕心理,就很容易出现大哭大闹的情况。而小朋友的年龄小,身体器官发育还不成熟,长时间处于较大的情绪波动中,有可能会对小朋友的心理健康造成影响。而且长时间的哭闹也容易对小朋友的声带,内脏等造成损伤。
(三)不利于小朋友性格的塑造
那些害怕进入幼儿园的小朋友往往在性格上都具有很强的依赖性,缺乏安全感,怯弱。这些都是孩子性格塑造过程中的负面因素。如果孩子不能克服这些负面因素,就会任由这些负面因素的发展。不利于小朋友在今后养成独立,坚毅,勇敢的性格。
三、如何消除小朋友对幼儿园的害怕之情
(一)家长主动帮小朋友做好进入幼儿园前的相应事宜
小朋友在进入幼儿园前,或多或少都对幼儿园有着恐惧心理,如果想要消除小朋友的恐惧心理,家长要在小朋友进入幼儿园前,做好相关事宜的准备,多带小朋友去看看外面的世界。家长要多和上幼儿园的小朋友进行接触,仔细倾听小朋友讲述幼儿园发生的事,鼓励小朋友与其他人交往,尤其是和同龄的小朋友们玩耍,以此来提高他们的交往能力。
(二)将小朋友的生活习惯进行调整
小朋友进入园后,在时间允许的条件下,刚开始的时候家长可以多和小朋友待一会儿,当他和其他小朋友在游戏中玩得高兴的时候再悄悄离开。同时要注意培养小朋友一些基本的生活自理能力,比如独立吃饭、自己一个人去上厕所等,以便小朋友能更好地适应幼儿园生活。
(三)家长用积极的言行影响小朋友
正所谓“言传身教”,家长可能对小朋友在幼儿园的情况很担心,并且在平时无意地表露出来,小朋友对此是很敏感的,他會从家长的态度中感觉到幼儿园可能不是一个有趣的、安全的地方,进而对幼儿园产生害怕,抗拒进入幼儿园,所以家长的心情不能影响小朋友。家长应该在平时的言行举止中以积极的态度对小朋友进行鼓励,形成小朋友的安全感。其实小朋友都有着很强的适应能力,如果我们能给予小朋友适当的帮助,那小朋友上幼儿园就会是一件快乐的事情。
(四)微笑迎接,让小朋友感到温暖
幼儿园的老师在刚开始和小朋友相处时不能表现得过分严厉,要温柔的对待每个小朋友。让家长可以放心的将孩子交到自己的手上。要让小朋友感受到去幼儿园并不是一件可怕的事情,而是一件令人开心,愉快的事。幼儿老师可以多用一些有趣的游戏和玩具来吸引小朋友,让小朋友知道,幼儿园里也是有着许多好吃的,好玩的。
参考文献
[1]袁凤.入园后,怎样帮孩子度过分离焦虑期[N].晋中日报,2019-08-29(006).
[2]徐闻.浅谈消除入园分离焦虑策略[J].读与写(教育教学刊),2018,15(11):228.
[3]赵文莲.幼儿入园分离焦虑的对策探究[J].科学咨询(教育科研),2018(08):149.
[4]殷玉婷.分析幼儿情绪特点,引导幼儿克服入园的“分离焦虑”[J].中国校外教育,2018(14):149-150.
[5]闫沪.师幼互动对小班幼儿入园分离焦虑影响的相关研究[J].科教文汇(中旬刊),2018(03):154-157.