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英语口语作为一种重要的交际工具,越来越受到人们的重视,特别是在大学阶段。但是在教学过程中,教师往往过多的注重于采用传统的教学方式,强调语音,词汇或句型等方面的训练,却忽略了学生实际运用语言的能力。该文从心理学角度出发,试探把图式理论应用到英语口语教学中去,试图提高学生的英语口语交际能力。
图式理论与大学英语口语教学
【摘 要】
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英语口语作为一种重要的交际工具,越来越受到人们的重视,特别是在大学阶段。但是在教学过程中,教师往往过多的注重于采用传统的教学方式,强调语音,词汇或句型等方面的训练,却
【机 构】
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四川外语学院成都学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2010年8X期
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