职业教育应以人的全面发展为本

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoxiaolong1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章从黄炎培职业教育“谋个性之发展”,“使有业者乐业”的教育目的观来看当前职业教育以实现人的全面发展为目标的必要性和可能性,并探讨了职业教育在实践中具体应该如何实现人的全面发展。
其他文献
19世纪以来,人们对技术抱持着乐观而美好的想象,并通过技术来开展社会治理,寻求社会进步,到20世纪时,技术治理的局面出现了。技术治理许诺了一个理性而有序且可预测的未来,这
精品资源共享课程的建设存在构建目标、内容与过程等的复杂度高、周期性更新难、知识分享单向性与反馈及时答复难等问题,需要采用知识管理的策略才能获得较好的教学效益。为
中学生自伤行为成上升趋势,受到社会的关注,且其对包括抑郁情绪、焦虑、人格障碍等在内的心理障碍有着高度的关联。对于自伤行为的研究关注的重点在于自伤行为个体自我情绪调
本文叙述了照明设计标准制订的“照明功率密度(LPD)”值.它是从宏观上规定的评价照明节能的一项指标,是最大允许限值。设计中应从节约能源、保护环境的大局出发.采取措施选用高效
当代大学生思想道德教育是一个广泛而深刻的课题,对情感和道德的教育需要从生活中和传统文化中吸取更多的营养,寻找更贴近生活更符合青少年情感状况的教育内容和形式。“孝”是
"校企合作"人才培养模式的深入推进对社会、学校、学生的发展均有重要意义,同时也为高职院校开展学生就业指导服务工作提出了新的要求。高职院校需借助校企合作资源共享和文
在新时期,高校“两课”教师要不断提高各方面的素质,适应新的要求,顺应时代的发展。本文从“两课”教师应该具有一定的学生管理能力;社会实践能力;情感沟通能力;信息运用能力四个方
本文对人民币对朝跨境流动现状、问题进行了分析并提出了相应对策。