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本文以日本文部省在2005年7月发布的学校体育指导要领的中间报告书（未公开）《健壮的身体育成的应有方法》为主要材料，对日本即将发布的新一轮体育学习指导要领形成的背景、理论依据及具体内容等进行了考察，推测出日本学习指导要领可能的内容及方向性，并结合日本体育科教学的实践，提出了这次学校体育指导要领的修订是更注重生活能力的修订，是进一步促进“快乐体育”教育的修订的结论。为我国《体育与健康课程标准》的修订提供参考依据。