【摘 要】
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为了适应火力发电厂单元机组生产运行，对于“单元机组运行”教育培养模式进行了探讨。首先对学生提出了培养要求，其次提出基于1000MW仿真机平台进行培训和教学的建构主义教学模
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为了适应火力发电厂单元机组生产运行，对于“单元机组运行”教育培养模式进行了探讨。首先对学生提出了培养要求，其次提出基于1000MW仿真机平台进行培训和教学的建构主义教学模式，最后通过对学生进行基础理论、机组启动和停运、运行调整和事故处理等一系列的理论和操作培训，结合科学全面的考核方法，使结合仿真机进行“单元机组运行”的教学模式成为培养合格的有实际动手能力的学生的有效途径。
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