【摘 要】
：
小学数学教育中,不同学生所具备的数学学习水平必定不同。有些学生具有很强的理解力与接受力,能够快速把握教师讲 解的每个知识点,且在解题时科学使用每个知识点;但是,有些学
论文部分内容阅读
小学数学教育中,不同学生所具备的数学学习水平必定不同。有些学生具有很强的理解力与接受力,能够快速把握教师讲 解的每个知识点,且在解题时科学使用每个知识点;但是,有些学生却刚好相反,很难快速把握每个知识点,就算把握了知识点,也 很难在解题时科学使用。若小学数学教师在课堂上能够积极培养学生的逻辑思维水平,则上述提及的问题都能够得到处理。在学生形 成逻辑思维能力以后,他们就能够在短期内清楚地认识每个知识点,而且能够在处理实际难题时科学使用每个知识点。所以,小学数 学教师在课堂上应积极培养学生的逻辑思维能力,这既
其他文献
目的探究基质金属蛋白酶-1(MMP-1)mRNA、A-2巨球蛋白(A2M)mRNA在创伤性关节炎(PTOA)病人软骨中的表达及与病情严重程度的相关性。方法前瞻性选取开封市中心医院2018年1月至20
目的对巴戟天寡糖胶囊治疗抑郁障碍进行临床疗效观察及安全性评价。方法采取随机对照研究方法,将2019年1—6月武汉市精神卫生中心119例符合DSM-5抑郁障碍诊断标准的病人按随
目的分析高尿酸血症(HUA)对未透析慢性肾脏病(CKD)病人残余肾功能的影响及非布司他的保护效果。方法回顾性纳入2017年8月至2018年8月于滁州市第一人民医院肾病科住院的未透析
消化道肿瘤是指发生于食管、胃、肠道、肝脏、胰腺和胆囊等器官的肿瘤。流行病学研究[1]显示,全球恶性肿瘤发病率中,结直肠癌、胃癌和肝癌分别位于第3、5、6位,并且病死率居
急诊儿科研究国际合作组织(PREDICT)于2021年2月发布了《澳大利亚和新西兰儿童轻中型头部外伤管理指南》,该指南的主要目的是结合澳大利亚和新西兰临床背景为急诊科轻中型头
目的探讨信迪利单抗用于胸腺瘤致免疫性心肌炎的发生机制和药学监护方法。方法报道2019年9月20日武汉大学人民医院1例信迪利单抗用于胸腺瘤致免疫性心肌炎的病例,并进行相关
类风湿性关节炎(rheumatiod arthritis,RA)是一种常见的慢性炎症性疾病,以滑膜增生、血管翳形成、软骨和骨质破坏为特征[1],严重时可致残。研究[2-3]显示,我国RA患者在病程1~
作为世界上最重要的新闻摄影大赛之一——荷赛,去年的题材S然也无法绕开肆虐全球的新冠肺炎。在今年4月15日公布的第64届荷赛获奖作品中,有一张新冠逝者的照片让人过目不忘(
随着信息技术和网络教育的飞速发展,学习已不再局限于传统教育模式,教育理念及教育形式越来越偏向个性化学习,自主学习显得日益重要。医学研究生的培养分为学术型和专业型硕
目的探讨非布司他治疗老年糖尿病肾病(DN)合并高尿酸血症疗效和安全性。方法将深圳市宝安区妇幼保健院2017年1月至2018年10月收治的96例老年DN合并高尿酸血症病人按照数字随