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摘要：初中化学教学对学生的各方面发展都会产生比较大的影响，而各种因素对学生的化学学习也具有比较大的作用。在各种因素之中，非智力因素对学生化学学习的影响同样比较大，因此在化学教学过程之中教师要充分重视非智力因素的作用，科学合理的利用非智力因素促进初中化学教学质量的提升。在此，笔者主要针对非智力因素在初中化学教学中的作用谈一谈自己的看法。
关键词：非智力因素;化学教学;作用
非智力因素对学生化学学习会产生比较大的影响，而传统教学比较注重学生的智力因素，对影响学生学习的非智力因素则有一定程度的忽视。这对学生的綜合素质的提高会造成不好的影响。因此为了促进学生的全面发展，教学过程之中教师要对影响学生的非智力因素给予积极的重视，认真考虑到非智力因素在初中化学教学中的作用。
1非智力因素对学生学习的积极作用
非智力因素在学生的学习过程之中起着十分重要的作用。在非智力因素的帮助之下，学生的综合素质的提高和全面发展都能够起到事半功倍的效果。其实智力因素和非智力因素在人的一生的发展过程之中起着同样重要的作用。所谓智力因素主要是指人的智商、情商等，而非智力因素则是指除了这些因素的其他因素。包括人的生理因素、心理因素还有人当时所处的环境以及人的道德修养等，这些都是非智力因素。在人的发展过程之中起着非常重要的作用。比如意志力、情感状态等，在人的发展过程之中能够发挥调节生理心理环境、给予学生前进动力等重要作用。学生在学习过程之中遇到困难的时候就需要坚定的一直帮助他们克服困难，而在取得好成绩的时候也是这些非智力因素帮助学生不要骄傲。所谓胜不骄败不馁正是这个道理。其实在学生成长和发展的过程之中，学生会发现自己和其他人的智力是存在有差异的，有的人可能比自己聪明，有的人则可能比自己笨，但是总体来说这些差距是比较小的。在此基础之上影响学生发展的则是这些非智力因素。非智力因素在一个人成长的不同阶段还有同一阶段的不同时期可能发挥着不同的作用，但是总体来说只要学生保持有积极良好的心态，艰苦勤奋那么最后一定会收获比较好的结果。
2调动学生的学习积极性
在学生学习的过程之中，非智力因素能够对调动学生的学习积极性起到积极的作用。初中化学内容庞杂，并且知识点比较细碎，因此想要提高学生的学习成绩，教师就必须要积极激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。只有这样才能够让学生在课堂学习的过程之中努力集中自己的注意力。学习兴趣是学生学习的内在动力，也是影响学生学习成绩的重要因素之一。在一个人学习的过程之中难免会遇到各种各样的困难，而在面对这些困难的时候兴趣能够给学生坚持下去的信心，并且在学习的过程之中，学习兴趣能够让学生处理良好的学习状态之中，这对学生的学习质量的提高意义重大。在实际教学过程之中，笔者发现学生对化学学习的兴趣一般在开始的时候会比较大，但是随着接触的逐渐加深，笔者发现学生会被化学内容吓到，而且实际上部分化学内容确实比较让人头疼，长时间的学习会让学生感到枯燥和无聊。这时候非智力因素的重要性就显现了出来。在非智力因素的帮助之下，教师能够采用科学的教学方法激发学生的学习热情、调动学生的学习积极性。比如教师可以利用风趣的语言进行教学，也可以在教学过程之中加入肢体语言以集中学生的注意力，同时加深学生对知识的理解和掌握。在学习遇到困难的时候教师要调动学生的非智力因素，比如学生的意志力以帮助学生克服目前的困难，让学生对以后充满信心。
3通过情感联系强化学生的意志
初中生的年龄还比较小，这个时候情感在其学习过程之中发挥着重要的作用。而情感的激发一般都离不开客观的事物。只有依靠客观的事物才能够激发学生内心的情感。学生的情感倾向对学生的学习和发展都会产生重大的影响。
我国教育的不断发展越来越注重对学生情感的培养。课程改革不断发展的过程之中要求教师和学生都要重视情感在教学之中的作用，而化学教学的不少内容对学生激发学生的爱国情感能够起到积极的作用。爱国思想是我国千年文明发展过程之中的重要内容，是支持我们走向繁荣复兴的伟大动力。中华民族的发展和进步离不开爱国精神的帮助，因此各个学科的教学都要将对学生进行爱国情感教学当做教学的重要内容。化学教学之中有不少知识都能够和爱国教育联系到一起，从几千年前的中华文明的四大发明到新时代的胰岛素的合成，从很久很久之前的火药到今天的火箭升空、探月工程等，中华民族一直在不断的探索和前进，在化学教学过程之中教师除了教授具体的技能之外还有有意识的给学生讲解这些内容，激发小学生的爱国情感。让学生在学习知识的同时建立起深厚的文化认同感，建立起强大的自信心。中华民族的伟大复兴需要一代代人共同努力，不断进步。同样，在这个过程之中我们肯定会遇到各种各样的困难，这个时候我们就需要坚定的意志帮助我们克服重重困难和阻碍，将民族的伟大复兴作为自己的责任。
4帮助学生养成正确的学习态度
在一个人成长和发展的过程之中，正确的学习态度能够起到重要的影响。对学生学习态度的培养主要从两个方面着手。首先教师要具备有比较强的能力，只有这样才能够正确的引导学生的发展。在学生学习的过程之中，教师要为学生树立良好的榜样。榜样的力量对学生的作用是巨大的，学生会以榜样为目标不断提高对自己的要求。其次正确的科学态度的培养还需要教师对学习的各个环节严格把关。化学教学和其他学科的教学不同，化学教学需要教师比较细心，对于不同内容的教学要把握好侧重点和进度。化学学习最重要的是严谨，因此教师要对学生严格要求，确保不会因为一些小小的错误造成不可挽回的后果。
非智力因素对初中学生的化学学习的作用是巨大的，因此广大教师和学生要对此给予积极的重视。在实际教学的过程之中教师应该注意采用科学的教学方法、制定严谨的计划真正做好初中化学教学工作。
参考文献：
[1]陆明辉、吴燕波、杨里平、何宇迪、罗艳东、张小品、何硕硕.论利用教学比赛提高足球普修课教学质量[J].北京体育大学学报.2013（04）
[2]李晓武、柳振纲、张雪梅.“互助教学法”在高校足球教学中的应用研究[J].南京体育学院学报（自然科学版）.2011（02）
关键词：非智力因素;化学教学;作用
非智力因素对学生化学学习会产生比较大的影响，而传统教学比较注重学生的智力因素，对影响学生学习的非智力因素则有一定程度的忽视。这对学生的綜合素质的提高会造成不好的影响。因此为了促进学生的全面发展，教学过程之中教师要对影响学生的非智力因素给予积极的重视，认真考虑到非智力因素在初中化学教学中的作用。
1非智力因素对学生学习的积极作用
非智力因素在学生的学习过程之中起着十分重要的作用。在非智力因素的帮助之下，学生的综合素质的提高和全面发展都能够起到事半功倍的效果。其实智力因素和非智力因素在人的一生的发展过程之中起着同样重要的作用。所谓智力因素主要是指人的智商、情商等，而非智力因素则是指除了这些因素的其他因素。包括人的生理因素、心理因素还有人当时所处的环境以及人的道德修养等，这些都是非智力因素。在人的发展过程之中起着非常重要的作用。比如意志力、情感状态等，在人的发展过程之中能够发挥调节生理心理环境、给予学生前进动力等重要作用。学生在学习过程之中遇到困难的时候就需要坚定的一直帮助他们克服困难，而在取得好成绩的时候也是这些非智力因素帮助学生不要骄傲。所谓胜不骄败不馁正是这个道理。其实在学生成长和发展的过程之中，学生会发现自己和其他人的智力是存在有差异的，有的人可能比自己聪明，有的人则可能比自己笨，但是总体来说这些差距是比较小的。在此基础之上影响学生发展的则是这些非智力因素。非智力因素在一个人成长的不同阶段还有同一阶段的不同时期可能发挥着不同的作用，但是总体来说只要学生保持有积极良好的心态，艰苦勤奋那么最后一定会收获比较好的结果。
2调动学生的学习积极性
在学生学习的过程之中，非智力因素能够对调动学生的学习积极性起到积极的作用。初中化学内容庞杂，并且知识点比较细碎，因此想要提高学生的学习成绩，教师就必须要积极激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。只有这样才能够让学生在课堂学习的过程之中努力集中自己的注意力。学习兴趣是学生学习的内在动力，也是影响学生学习成绩的重要因素之一。在一个人学习的过程之中难免会遇到各种各样的困难，而在面对这些困难的时候兴趣能够给学生坚持下去的信心，并且在学习的过程之中，学习兴趣能够让学生处理良好的学习状态之中，这对学生的学习质量的提高意义重大。在实际教学过程之中，笔者发现学生对化学学习的兴趣一般在开始的时候会比较大，但是随着接触的逐渐加深，笔者发现学生会被化学内容吓到，而且实际上部分化学内容确实比较让人头疼，长时间的学习会让学生感到枯燥和无聊。这时候非智力因素的重要性就显现了出来。在非智力因素的帮助之下，教师能够采用科学的教学方法激发学生的学习热情、调动学生的学习积极性。比如教师可以利用风趣的语言进行教学，也可以在教学过程之中加入肢体语言以集中学生的注意力，同时加深学生对知识的理解和掌握。在学习遇到困难的时候教师要调动学生的非智力因素，比如学生的意志力以帮助学生克服目前的困难，让学生对以后充满信心。
3通过情感联系强化学生的意志
初中生的年龄还比较小，这个时候情感在其学习过程之中发挥着重要的作用。而情感的激发一般都离不开客观的事物。只有依靠客观的事物才能够激发学生内心的情感。学生的情感倾向对学生的学习和发展都会产生重大的影响。
我国教育的不断发展越来越注重对学生情感的培养。课程改革不断发展的过程之中要求教师和学生都要重视情感在教学之中的作用，而化学教学的不少内容对学生激发学生的爱国情感能够起到积极的作用。爱国思想是我国千年文明发展过程之中的重要内容，是支持我们走向繁荣复兴的伟大动力。中华民族的发展和进步离不开爱国精神的帮助，因此各个学科的教学都要将对学生进行爱国情感教学当做教学的重要内容。化学教学之中有不少知识都能够和爱国教育联系到一起，从几千年前的中华文明的四大发明到新时代的胰岛素的合成，从很久很久之前的火药到今天的火箭升空、探月工程等，中华民族一直在不断的探索和前进，在化学教学过程之中教师除了教授具体的技能之外还有有意识的给学生讲解这些内容，激发小学生的爱国情感。让学生在学习知识的同时建立起深厚的文化认同感，建立起强大的自信心。中华民族的伟大复兴需要一代代人共同努力，不断进步。同样，在这个过程之中我们肯定会遇到各种各样的困难，这个时候我们就需要坚定的意志帮助我们克服重重困难和阻碍，将民族的伟大复兴作为自己的责任。
4帮助学生养成正确的学习态度
在一个人成长和发展的过程之中，正确的学习态度能够起到重要的影响。对学生学习态度的培养主要从两个方面着手。首先教师要具备有比较强的能力，只有这样才能够正确的引导学生的发展。在学生学习的过程之中，教师要为学生树立良好的榜样。榜样的力量对学生的作用是巨大的，学生会以榜样为目标不断提高对自己的要求。其次正确的科学态度的培养还需要教师对学习的各个环节严格把关。化学教学和其他学科的教学不同，化学教学需要教师比较细心，对于不同内容的教学要把握好侧重点和进度。化学学习最重要的是严谨，因此教师要对学生严格要求，确保不会因为一些小小的错误造成不可挽回的后果。
非智力因素对初中学生的化学学习的作用是巨大的，因此广大教师和学生要对此给予积极的重视。在实际教学的过程之中教师应该注意采用科学的教学方法、制定严谨的计划真正做好初中化学教学工作。
参考文献：
[1]陆明辉、吴燕波、杨里平、何宇迪、罗艳东、张小品、何硕硕.论利用教学比赛提高足球普修课教学质量[J].北京体育大学学报.2013（04）
[2]李晓武、柳振纲、张雪梅.“互助教学法”在高校足球教学中的应用研究[J].南京体育学院学报（自然科学版）.2011（02）