【摘 要】
：
拍摄地点：四川成都青羊区草堂小学 拍摄主题：诗歌之路 以诗圣的居所命名的小学，从诞生之日起就具有了得天独厚的诗歌底蕴。校园中处处弥漫着诗歌的味道，大到亭台楼阁，小到笔墨纸砚，上到天花板，下到足底砖，无一处无诗，无一处不景。人在诗上走，诗在心中留，徜徉其间，吾心醉矣! (编辑 孙金鑫)
论文部分内容阅读
拍摄地点：四川成都青羊区草堂小学
拍摄主题：诗歌之路
以诗圣的居所命名的小学，从诞生之日起就具有了得天独厚的诗歌底蕴。校园中处处弥漫着诗歌的味道，大到亭台楼阁，小到笔墨纸砚，上到天花板，下到足底砖，无一处无诗，无一处不景。人在诗上走，诗在心中留，徜徉其间，吾心醉矣!
(编辑 孙金鑫)
其他文献
改革开放的30年，也是我国校长培训体系逐步形成的30年。展示其形成过程、梳理日渐清晰的校长培训体系，是一件很有意义的事情。 应该说，我国校长培训体系的形成是与我国教育管理研究的重新起步相伴前行的。新中国教育管理学研究的重新起步是从1978年开始的，而且是从总结建国后前17年教育管理的实践经验开始的。“文革”结束后，学校在拨乱反正中逐步恢复了正常的秩序。一些老校长复职，大批年轻教师被提拔为校长。当
[摘要]校长的“特别”的基础是校长的“优秀”，“特别”和“优秀”中蕴含着校长的领导力。优秀校长的领导力需要专业研究者与校长一起“明察”。学校的办学特色是校长作为生命体与学校组织作为生命体在经历共同的遭遇中相互影响而形成的，校长们在寻求教育本质中发展着“教育”的领导方式，实事求是是这些校长的“特别”的思想根源。建议在“特别”处、在“还原”中研究中国各地的校长的领导力。 [关键词]名校长工作室；校长
中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十五届学术年会于2006年11月在集美大学举行。本届年会的主题是：“多学科视野中的和谐与均衡”。来自全国部分高校的近160名专家学者参加了此次学术交流活动。在这次会议上，专家学者对基础教育的和谐与均衡发展问题进行了充分的研讨。本文仅对与基础教育密切相关的问题进行概述。 一、关于教育和谐与均衡问题的理论探讨 近年来，我国教育领域发生了翻天覆地的可喜变
在美国的一所中学里，七年级英语教师丹尼尔因故离职，学校决定由伊丽莎白接任他的工作。寒假期间，在与丹尼尔老师完成工作交接之后，伊丽莎白给班里每位学生的家长发了如下一封信── 亲爱的家长： 或许你已经知道，从下学期开始，你孩子的英语课堂上将会出现一个新的面孔。请允许我向你作自我介绍：我叫伊丽莎白，在本学年余下的日子里，丹尼尔老师将离职，由我来接替他的工作。我渴望着开始我在新班级的工作，期待着与
课外补习指的是学生在学校教育之外参加的旨在提高学业成绩的各种培优补差活动。课外补习广泛存在于中国、日本、韩国、新加坡等亚洲国家。这些国家有着厚重的儒家文化传统，并且普遍采用竞争性考试来筛选学生，因此学生读书升学的压力极大。学业竞争的加剧导致更多的学生在主流学校教育之外参加补习。 研究表明，课外补习的规模在一些国家有不断扩大之势，如韩国的家庭补习支出占GDP的比重已从1990年的1.2％增至199
她坐在教导室里，有些怯怯地望着教导主任，紧闭的双唇微微地翕动了几下，终于从牙缝里挤出一句话：“我要请3天假，可以吗？” 教导主任面有难色：“你的要求，我应该答应。可是，你是知道的，学校调课很困难。你一个人五天教18节课，你要是请3天假，全校教师都要为你一个人服务。 她非常了解学校的情况，她一旦请假就会造成教学上的混乱。记得上次她参加全省比赛，学校有关部门就为调课的事伤透了脑筋，结果，有几节
2008年5月12日下午2时28分，四川省汶川发生8.0级地震。当时，大多数学生正在上课。这意味着在死伤人群中，相当比例的人是学生。仅以此次地震重灾区什邡市为例，全市共有8所中小学教学楼完全坍塌，上千师生伤亡。而什邡市民主中心小学的教学楼也完全垮塌，但只有11名学生和1名教师死亡。 什邡市民主中心小学的教学楼共有3层，5月12日下午地震发生时，全校共有500多名学生在楼内上课。地震发生后，全校学
20世纪80年代中期中师毕业后，我先后从事小学、初中、高中教学和管理工作十几年。工作之余，我不辍自学，终于走进了北京师范大学这座我梦中的学术殿堂，攻读硕士学位。“研究教育应该深入到基层”，带着对教育的一腔热情，2001年9月，我又开始了博士阶段的理论研究与中学管理实践的双重奔波。我穿梭于大学和中学之间，既做研究人员，又当校长，时时感受着教育理论与实践的碰撞所带来的双重快乐与困惑。低起点的学术经历，
近年来，由于受到社会不良风气等诸多因素的影响，在部分学生干部中出现了“腐败”现象，这应该引起我们的重视。 1．学生干部“腐败”现象的表现 有些学生竞选班干部，不是抱着为同学服务的态度，而是为了享受当上班干部的许多特权，这些学生往往感觉自己优越于其他同学。还有一些学生在选举时拉帮结派，在背地里对同学施以小恩小惠，拉取选票，通过不正当的手段当上了班干部，破坏了公平竞争的原则。另外，有部分学生当上班
(接第七期) 科学课的分层教学——为了关注学生学习的过程 “科学课就是培育科学精神的课。”巴斯盖特学校的科学课程分为5个等级，分别为基础、中一、中二、高一、高二。学校认为，科学课应重视学生的观察过程，不是简单地给学生灌输知识，而是让学生自己在观察中得出结论，只有这样才能逐步培育学生的科学精神。 八年级的科学课程，分别在两个实验室上。两个实验室中间的房子是仪器室。从一个实验室经过仪器室，就