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当前,我国大学教育呈现出明显的功利化倾向,人仅仅作为教育的对象,致使部分学生能动性和主体性缺失,个性不能全面发展。根据马克思的＂异化＂理论,这可以看做＂人的异化＂现象在大学教育中导致的问题。克服大学教育中＂人的异化＂现象引起的问题,既需要准确把握教育与人的关系,更要实现＂大学成人＂的价值追求,使大学教育真正成为主体教育、公民教育、生命教育＂三位一体＂的教育。