【摘 要】
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任务是任务型语言教学的核心,而活动是任务完成的最主要途径,也是英语课堂培养学生综合运用语言能力的最主要教学手段。课堂活动催化了学生有意义的语言学习和运用,创设了一
【出 处】
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上海师范大学学报(哲学社会科学.教育版)
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任务是任务型语言教学的核心,而活动是任务完成的最主要途径,也是英语课堂培养学生综合运用语言能力的最主要教学手段。课堂活动催化了学生有意义的语言学习和运用,创设了一个有利于学生语言习得和内化的环境。对如何进行课堂活动的组织和设计进行研究,对于切实提高英语教学效果具有较大的现实指导意义。
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