人文性质相关论文
中医学不只是一门单纯的医学,它是一门综合性的复杂的学问,它包括多种学科,诸如哲学、思维方式、心理学、体质学、社会学,等等,它......
在康德思想的启发下,19世纪欧洲艺术教育改革者确立了以"感知力"的培育为核心的艺术教育观念,这对"心为主,技为从"观念的形成起到......
在当前的高等教育工作中,大学英语课程作为目前的重要公共课程,成了目前学生的必修课,在人员素质培养方面发挥了巨大作用。而在大......
作为基础教育课程改革的重要组成部分之一的美术课程标准征求意见稿于去年４月出台并在全国部分地区开设了国家级实验区。这一课程标......
卢泰宏在关于情报科学学科性质的反 思的文章中认为,情报科学必须研究物, 对文献及各种情报源的研究产生了许多重要而有价值的成果......
在新课改背景下,提高学生的语文综合素养已是必然。面对传统语文教学缺情少趣,语文课堂苍白无力的状况,关注教学细节,重视语文情感......
高师美术专业是向社会输送美术教育人才的主要基地。美术是基础教育中提高受教育者文化素养的重要学科。在本科阶段培养学生较高的......
异化劳动是生产力在发展过程中的必然产物,与其它行业一样,公共图书馆在僵化的分工基础上产生了馆员的异化劳动,而异化劳动必然导......
长期以来,由于受多方条件影响,相对于语文、数学等文化课教学,农村中学美术课教学内容单一,课堂气氛难于调动,课堂教学人文性质缺......
摘要:本文通过对美术课程标准的分析,结合心理学对个体积极性的调动的心理分析,论述了美术课程标准对学生学习积极性的调动因素、......
小学美术课是义务教学阶段的重要学科,是素质教育中必不可少的一门功课。《美术课程标准》指出:“美术课程具有人文性质,是学校进......
【摘要】在小学语文阅读教学中进行审美建构，是新课标对小学语文提出的迫切要求，也是语文学科人文性质的体现。本文从小学语文阅读中......
随着新课程改革的不断推进，暴露出的一些新问题、新困惑时常会对基层教师有一定的干扰。值得注意的是，在这种困惑“干扰”下的小学语......
知识经济呼唤教育观念的现代化和教育手段的现代化。在全面推行教育改革和教育创新的今天,传统的教育教学手段已不能满足现代教育......
新《语文课程标准》区别于以往教学大纲的重要一点就是对语文学科的定性时,除继续突出语文的交际工具性外,更强调语文的人文性质。......
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新的关键在人才,人才的培养在教育。美术教育被公认为是培养学生......
在规范办学的背景下,提高教学成绩,不能再依赖课时的增加,而应该提高课堂教学的效率。为此,众多老师进行了不懈的努力与探索,有的......
高中美术课培养学生人文精神最为理想的舞台,这是因为在美术教学当中,不仅向学生阐述必要的理论知识,还能够多方面地帮助学生观察......
所谓探究性学习,是一种在好奇心驱使下,以问题为导向,学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。它强调引导学生在具......
中学美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不......
美术是人类创造的一种精神产品,它有别于听觉艺术的音乐、语言艺术的文学,是具有造型性、可视性、静态性、物质性的一种空间艺术。......
戏曲经历了漫长的历史淘洗与锤炼，仍然在这片积淀着厚重的民族文化的土地上绽放着蓬勃的生命力，但也正经历着时代的考验与挑战。中学......
美术课程是一种人文课程,是人文精神的集中体现。本文从人文精神的内涵与价值;人文精神在美术课程中的体现谈起,尽而从联系学生生......
现代信息技术能使文字信息图像化,变静为动,复杂内容简单化,能更好的解决在美术教学中出现的各种问题、创设教学情境、激发学生思......
玩具伴随了孩子的成长。作为义务教育必修的、人文性质的美术课程，玩具应该是少不了的内容。人民教育出版社《美术》实验教材就设计......
对于高中美术而言,在课堂内外教学中培养学生人文精神具有独特的意义与价值,由于美术教育人文性质的界定,对帮助学生形成正确的价......
语言学科人文性质的确认,是21世纪我国语言教育思想的重要发展。它标志着我国的语言界经过若干年的争论,终于看清了“语文”的真面......
摘 要:美术新课程具有浓郁的人文性质,体现着人文精神的内涵与价值。人文精神的培养对美术教育具有非常重要的意义。高中美术教育......
唯物辩证法告诉我们,世界上许多看似无任何联系的事物,实际上却有着千丝万缕的联系。艺术教育与其自身所包含的德育功能就恰好说明......
小学美术教学不仅仅是绘画,还要培养小学生的审美能力,将美术教学与审美教育结合起来,形成全新的教学理念,让学生在审美教育中实现......
小学生处于思维能力发展的重要阶段,此时应将学生创新意识与思维能力的培养放在首要位置。通过构建高效的小学美术课堂,创新教学理......
小学美术教育,通过美术学习,使学生认识人的情感、态度、价值等,作为人文性质的美术教育,其发展目标是陶冶高尚的审美情操,完善人......
随着“国学热”的流行,一度被视为“糟粕”的中国传统文化得到人们的重新认识和重视,美术课堂中教师要适时加以诠释和渗透,使中华......
本文针对高中美术课程的现状与特色,从美术教学的课堂实例出发,去探索在美术鉴赏教学中存在的问题及相应的对策。“美术鉴赏”这一......
在初中的语文教学中,情感教学对学生的人格品行塑造有着重要的影响,因此,语文教师在实际的课堂教学中应积极努力的将书本中包含的......
经常有其他学科的老师羡慕地对我说:“你们美术课最好上了,不用从头讲到尾。”我笑一笑,美术课要想上好,还真不是那么容易,课前的......
新课程改革程度不断加深的今天,人们越来越多的会重视小学语文阅读教学中的审美构建,这是新形势下教育教学对教师提出来的根高水平......
《义务教育美术课程标准(实验稿)》提出:“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺......
有人认为“小学美术欣赏”就是拿美术作品让学生看,多么轻松!其实不然。《义务教育美术课程标准(实验稿)》提出:“美术课程具有人......
美术是对学生进行审美教育的重要途径,也是素质教育的重要组成部分。那么,具有人文性质的美术作为以培养学生美术素养、创新精神和......
