【摘 要】
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写作是人类表情达意的手段,是人的思维的外化手段,提高学生的写作能力就需要提高学生的写作思维能力。在现阶段的高中教学中,教师往往过于关注学生的写作结果,而忽略培养学生
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写作是人类表情达意的手段,是人的思维的外化手段,提高学生的写作能力就需要提高学生的写作思维能力。在现阶段的高中教学中,教师往往过于关注学生的写作结果,而忽略培养学生的写作思维能力。尊重学生是培养学生语文素养的重要前提,教师应尊重学生的表达权利,激发学生的思考动力,尊重学生的思维特点,培养学生的思考能力,尊重学生的写作习惯,关注学生的思考效果。
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