【摘 要】
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新课程改革的背景下,对于高中数学的改革也提出了更高的要求.到了高中阶段,学生都已经具备了相当的自学能力,因此,在我们的教学中要运用学生的自学能力,教师在其中进行合理的
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新课程改革的背景下,对于高中数学的改革也提出了更高的要求.到了高中阶段,学生都已经具备了相当的自学能力,因此,在我们的教学中要运用学生的自学能力,教师在其中进行合理的引导,逐步培养学生的自学能力,从而进一步提高教学质量.因此,本文从自主学习的定义、自主学习的必要性和特点出发,探讨了如何在高中数学教学中培养学生的自主学习能力,并提出突破学生数学学习的思维障碍、激发学生数学学习的浓厚兴趣、探究培养学生自主学习能力的策略,以期能够为现阶段的教学改革建言献策.
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