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小学是义务教育的基础阶段,承担着普及九年义务教育的任务,其教育质量直接关系到人口整体素质的提高,关系到生产力水平的提高,关系到社会的发展。小学应以提高学生的综合素质为己任,而要提高学生的综合素质,教师自身素质必须提高。本文从教学反思的角度出发,探究教学反思对提升小学英语教师专业素质的意义。
教学反思与小学英语教师专业素质的提升
【摘 要】
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小学是义务教育的基础阶段,承担着普及九年义务教育的任务,其教育质量直接关系到人口整体素质的提高,关系到生产力水平的提高,关系到社会的发展。小学应以提高学生的综合素质
【机 构】
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湖南科技大学教育学院,湖南科技大学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2013年02期
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