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我国基础教育改革的重点从“双基”“三维目标”转变为当前的核心素养，发展必备品格、关键能力成为当下教育研究热点。核心素养下高中美术鉴赏教学要求教师引导学生建构“大美术”观念，注重对学生艺术修养和艺术情操的培养，聚焦人文积淀，厚植人文底蕴，确立艺术文化的多元探索和审美体系。
核心素养下的高中美术鉴赏教学分析
【摘 要】
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我国基础教育改革的重点从“双基”“三维目标”转变为当前的核心素养，发展必备品格、关键能力成为当下教育研究热点。核心素养下高中美术鉴赏教学要求教师引导学生建构“大美术”观念，注重对学生艺术修养和艺术情操的培养，聚焦人文积淀，厚植人文底蕴，确立艺术文化的多元探索和审美体系。
【机 构】
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山东省日照海曲高级中学
【出 处】
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文科爱好者(教育教学
【发表日期】
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2022年04期
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