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从人性理念解读新《普通高等学校学生管理规定》，发现新规定有四大创新：在大学生、教师、高校和社会的价值冲突中，要求以大学生的发展作为价值的起点和中心；依法行为，既是对大学生的要求，也是对管理者的要求；大学生恋爱和结婚是正常行为和正当权利；学籍管理要有利于学生发展，要重视特殊学生的利益。但新规定也有三大缺陷：对大学生社团仍有误区，时差生的发展权重视不够，对大学生的生存权没有引起足够的关注。