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本研究通过自编问卷进行问卷调查、个体访谈、心理咨询求助数据统计分析,发现高校的心理求助率与新生对心理求助的认知呈正相关;来访者数量随着年级的升高而有较大幅度的减少。认为通过加强以新生为重点的心理求助教育,改变其对心理求助的认知,提升整体的心理求助意识,有助于构建以心理求助意识为先导的心理危机干预机制。