【摘 要】
：
长三角区域经济一体化的主要动力是要素流动和产业转移,由此引起了长三角空间结构和产业结构的变动,推动了长三角区域经济一体化进程。20世纪80年代以来,浙江和上海之间发生
【基金项目】
：
国家社会科学基金资助项目(03BJL010)
论文部分内容阅读
长三角区域经济一体化的主要动力是要素流动和产业转移,由此引起了长三角空间结构和产业结构的变动,推动了长三角区域经济一体化进程。20世纪80年代以来,浙江和上海之间发生的产业区域转移以及由此导致的区域经济产业结构和空间结构的演变,揭示了时间序列下上海和浙江之间存在的以制造业为中心的产业发展的“雁行形态”。正是这种区域间产业发展的“雁行形态”的存在,推动了长三角制造业产业重心的迁移,进而在长三角内部形成相对合理的产业空间结构和产业分工结构,并使得以上海为地标的中国经济的中心区域扩展到了整个长三角地区。
其他文献
中西体育赛事新闻报道都遵从了新闻报道的规律,各有自己的独特之处,我们要与世界接轨就需取长补短,还需向西方学习。要尽量做到客观报道,同时,要注重运用写作方式与技巧,不断
本文从意大利趣歌剧入手,对其他喜歌剧类型的发展状况、体裁特征进行了分析。指出整个喜歌剧体裁经历了不断的发展沿革,最终形成意大利趣歌剧、法国喜歌剧、英国民谣歌剧和德
从研究建立农民工社会保障制度的必要性开始就已经展开了对农民工提供社会保障是否会影响企业竞争力的争论,至今尚无明确的答案,但是,这是农民工社会保障研究一个无法回避的
“浙学”本是朱熹批判浙东思想的语言，而《宋元学案》则用来彰显“浙学”的卓越性。《宋元学案》以故事的方式将永嘉、金华、四明各地的思想整合于“浙学’之中，并有意识地将四
本文介绍了中国与美国武器装备研制项目风险分析方法的研究及发展状况,证明了项目风险分析的重要性。指出,无论是理论水平还是实际应用,与西方发达国家相比,我国的项目风险管
本文以浙科版"细胞增殖"为例,对教材、学情进行了简单分析,在此基础上介绍了以建构教学法为导向、突出三维目标的教学设计,并对该教学设计进行了简单的分析和讨论。
采用情景导入、问题引导、体验探究等方式,让学生积极参与课堂活动,始终以屈肘和伸肘两个动作贯穿整节课,注重学生的体验,同时渗透结构与功能相统一的生物学观点,达成教学目
本文通过对比分析了道家文化、马克思主义在构建和谐社会和以人为本的理念后认为:共同的社会理想与价值诉求使马克思主义与道家文化在马克思主义中国化的进程中相得益彰。不
20世纪中叶,"话语分析"理论起源于美国,70年代末传入我国,迄今已拓展到了话语语言学、文艺学、传播学、哲学、文化学、政治学、社会学、历史学乃至自然科学等诸多学科领域。
将什么是细胞呼吸、为什么要细胞呼吸、怎么样进行有氧呼吸和无氧呼吸等作为教学重点,通过与有机物体外燃烧、光合作用过程等的系列比较,让学生加深对细胞呼吸概念、有氧呼吸