通信原理实验课程的网络教学模式研究

来源 :宜春学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveaudio
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分析了现有实验课教学的特点和不足,研究了实验课网络化的教学模式。通过实验的网络教学,学生能在理解实验内容和实验原理的基础上完成实验步骤,增强学生的动手能力,有利于应用型人才培养。
其他文献
脑血管疾病是神经科常见疾病,其中多数为缺血性脑血管疾病.目前治疗该病常用复方丹参静滴,而应用杏丁与复方丹参进行疗效比较观察的报道不多,为肯定杏丁的价值,我们作了观察.
张尚先(1969-),男,湖南永州人,机械工程教授,数控铣床操作工高级技师。1990年7月参加工作,先后在深圳职业技术学院、衡阳技师学院、中山技师学院、新加坡理工学院、德国BIBB、台湾科
新课程倡导自主学习、合作学习和探究学习三种学习方式。在教学实践中,通过不断摸索和总结,我认为思想政治课的基本教学程序一般遵循“导入新课-自主学习-合作探究-成果展示-学
运用自行编制的中职医学生就业能力调查问卷,通过对240名被试的调查,探讨了中职医学生就业能力的结构。探索性因素分析结果表明,就业能力由6个因素构成。六因素结构的结果在
细胞因子是一种由造血、免疫系统或炎症反应中的活化细胞产生的,能调节细胞分化增殖和诱导细胞发挥功能的多肽、蛋白质或糖蛋白.细胞因子也是体内细胞之间相互作用的主要介质
目的:探讨新形势下如何办好我院研究生教育.方法:采用回顾与思考方法.结果与结论:认为我院今天的研究生教育已颇具规模,为了我院的发展,今后应加强研究生教育的管理,通过加强
目的:探讨加味血府逐瘀汤治疗偏头痛的临床疗效。方法:将收治的112例偏头痛患者随机分为2组,对照组采用盐酸氟桂利嗪胶囊治疗,观察组采用加味血府逐瘀汤治疗。结果:治疗后观察组双
参与教学是学生实现学习主体地位的一种基本形式,是发展和培育学生主体意识、主体能力的一种教学方法。因此,教师必须想方设法引导学生积极参与教学,发挥学生的学习主体作用。
历史课程可以培育学生的历史智慧和人文素养,培养学生的爱国主义情感和世界意识,培养学生的历史思维能力和改革创新精神,使学生更好地迎接未来社会生活的挑战。下面我就中学历史
目的:观察多功能红外治疗仪治疗尖锐湿疣的疗效。方法:145例分为2组,治疗组75例以局部麻醉后,根据皮损大小和不同的发病部位选择适当的探头和凝结时间进行接触加压治疗;对照组70例