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“读书百遍,其义自见”———浅谈阅读课中以读领悟、以悟促读
“读书百遍,其义自见”———浅谈阅读课中以读领悟、以悟促读
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:limi330
【摘 要】
:
读是语文教学的第一教学法,针对学生对“读”的认识不够,语文学习陷入“厌度”、“无读”、“浅读”的误区,致使学生对“语文”学习的兴趣转入到其他学科。读不是无用的,而是深刻
【作 者】
:
刘静
【机 构】
:
新疆乌鲁木齐市第四十一小学
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2017年42期
【关键词】
:
小学语文教学
以悟促读
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读是语文教学的第一教学法,针对学生对“读”的认识不够,语文学习陷入“厌度”、“无读”、“浅读”的误区,致使学生对“语文”学习的兴趣转入到其他学科。读不是无用的,而是深刻的。正确认识读的重要性,了解读的规律,才能逐步提高语文学习的效率,促进学生思维的发展,使其在读中成长。
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