【摘 要】
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大学生网络文化的心理功能有逃避功能、攻击功能、替代功能、建设功能；其中前三种是消极的心理功能，后一种是积极的心理功能。网络心理教育是通过教育使大学生利用网络文化的建
【基金项目】
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江苏省教育厅2008年度高校哲学社会科学基金资助项目“大学生时尚文化观与社会主义核心价值体系研究”（08SJB8800023）.
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大学生网络文化的心理功能有逃避功能、攻击功能、替代功能、建设功能；其中前三种是消极的心理功能，后一种是积极的心理功能。网络心理教育是通过教育使大学生利用网络文化的建设功能，能够学会正确地对待和利用网络。网络心理教育是形成积极、健康、向上的大学生网络文化的充分条件，应围绕心智模式、情绪管理、意志力、人际沟通、压力管理等方面展开。
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