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素材是学生进行知识学习的基本元素,但是在目前小学信息技术课堂中,存在部分素材老旧、与生活脱节,以及过于花哨、没有紧随时代潮流等特点,造成素材的选用低效,甚至是无效的现象,而生活性素材、趣味性素材,以及时效性素材的引入,能有效改善信息技术课堂的教学状况,促进魅力信息技术课堂的构建.
引入有效素材,建构魅力信息技术课堂
【摘 要】
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素材是学生进行知识学习的基本元素,但是在目前小学信息技术课堂中,存在部分素材老旧、与生活脱节,以及过于花哨、没有紧随时代潮流等特点,造成素材的选用低效,甚至是无效的
【机 构】
：
江苏省南通开发区实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年29期
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