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传记是人物生平或企业发展的写照,结合高职学生所学专业或与之对应行业的相关人物或企业传记进行阅读教学,对践行课程思政理念,促进人文基础课与学生所学专业融合,培养学生以“工匠精神”为核心的职业精神具有重要意义.从开展传记类阅读教学的意义、现状、教学实践模式等方面进行探索.
基于高职学生“工匠精神”培养的传记类阅读教学实践研究
【摘 要】
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传记是人物生平或企业发展的写照,结合高职学生所学专业或与之对应行业的相关人物或企业传记进行阅读教学,对践行课程思政理念,促进人文基础课与学生所学专业融合,培养学生以
【机 构】
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长沙职业技术学院,湖南 长沙410217
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年24期
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