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学生对音乐的学习兴趣与音乐课程的教学质量始终存在紧密的关系,尤其是在音乐课堂上存在学生参与度不高、积极性低等问题的情况下,教师更要寻找可增强学生兴趣的音乐教学策略,让学生在有效认知音乐课程知识的基础上提高他们自身的音乐素养与音乐能力。基于此,笔者主要从培养兴趣入手,探讨初中音乐课程的教学策略。
优化中学音乐课程,培养学生音乐兴趣
【摘 要】
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学生对音乐的学习兴趣与音乐课程的教学质量始终存在紧密的关系,尤其是在音乐课堂上存在学生参与度不高、积极性低等问题的情况下,教师更要寻找可增强学生兴趣的音乐教学策略
【机 构】
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哈密市第十一中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2020年15期
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